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[单选题]

当一个不守纪律的学生表现出自觉遵守纪律行为时,教师撤除对他的批评,老师的这一做法属于()

A.消退

B.惩罚

C.正强化

D.负强化

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D、负强化

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第1题
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撒除了对他的批评。老师的这一做法属于()

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

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第2题
下列选项中没有对的描述国内劳动纪律特性是()。

A.劳动纪律是由劳动行政部门制定

B.劳动纪律是为了劳动者自身利益服务

C.劳动纪律是由劳动者自觉遵守纪律

D.劳动纪律是劳动者自愿执行纪律

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第3题
所带班级学生是否遵守纪律(达到纪律要求)()
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第4题
一个一年级孩子上课的时候总是不经允许下座位。面对这种情况,教师以下哪个做法是正确的?()

A.当学生下座位的时候,批评他,要求他遵守纪律。

B.忽略这种行为,让其自动消退。

C.让孩子单独坐在教室最前面,随时监督他。

D.当孩子整节课没有下座位的时候,表扬他。

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第5题
八年(12)班的学生总是在做眼保健操的时间嬉戏打闹,班主任吴老师 告诉大家:“眼保健操期间会有专门的纪律小组来检查各班的纪律情况,这会直 接影响到我们班是否能拿到下个月的流动红旗。”于是全班同学为了能拿到下个 月的流动红旗,在此后的眼保健操时间内都十分遵守纪律。这体现了八年(12) 班的纪律是()

A.集体促成的纪律

B.任务促成的纪律

C.自我促成的纪律

D.教师促成的纪律

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第6题
学生王林因不守纪律,又一次被带进办公室,当即受到班主任的训斥:“你又违反纪律了我跟你说了多少次你的脸皮实在太厚!你把家长请来,当面说清楚,你到底准备怎么办。不然,从明天起,你就不要来读书了。”王林低着头离开了办公室。你认为要使王林遵守纪律应采用的方法是()

A.说服教育法

B.情感陶冶法

C.榜样示范法

D.实际锻炼法

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第7题
幼童的不守纪律,实际上是()不守“纪律

A.意识

B.肌肉

C.行为

D.思想

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第8题
张老师的班级看起来是自己在运转,他把他的大部分时间花在教学上而非纪律管理上,当学生上课时比较吵闹时,他一个简单的提醒即可解决问题以上所描述的课堂类型是()

A.无法应对型

B.贿赂学生型

C.铁腕手段型

D.与学生合作型

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第9题
小芳常常因为不守纪律而受到批评,但她不以为然,还说只要学习好,守不守纪律无所谓。面对这种情况,班主任首先应采用的教育方法是()。

A.说服教育

B.情感陶冶

C.榜样示范

D.实践锻炼

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第10题
小芳常常因为不守纪律而受到批评,但她不以为然,还说只要学习好,守不守纪律无所谓,面对这种情况,班主任应先采取的教育方法是()

A.说服教育

B.情感陶冶

C.榜样示范

D.实践锻炼

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第11题
坚持“作风问题零容忍”,对不守纪律、突破红线的,要刚性执纪、严格处理,与考核挂钩()
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