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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

数学课堂教学设计的意义不包括()。

A.有助于数学教学的科学化

B.有助于数学教学的现代化

C.有助于数学教学活动的顺利进行

D.方便领导检查

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第1题

数学教育评价的基本内容有（)。

A.数学教师专业发展评价

B.数学课堂教学评价

C.数学课程标准评价

D.数学教科书评价

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第2题

小学数学课堂教学结构的原则包括（)

A.教学目标具体化

B.暴露认知建构过程

C.信息交流多向性

D.教学方法整体优化

E.信息反馈调控原则

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第3题

课堂教学的实施流程中不包括（)流程。

A.组织教学

B.讲解演示

C.巩固新课

D.结束课程

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第4题

教学设计与教案的区别，教学设计（）

A.教学方案针对课堂教学

B.教学方案针对课前课中课后

C.教学设计针对课堂教学

D.教学设计针对课前课中课后

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第5题

教学设计与教案的区别，教学方案（）

A.教学方案针对课堂教学

B.教学方案针对课前课中课后

C.教学设计针对课堂教学

D.教学设计针对课前课中课后

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第6题

课堂教学能力不包括（)

A.讲课能力

B.听课能力

C.管理能力

D.说课能力

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第7题

在课堂教学中,教师设计的问题要具有（)？（)

A.针对性

B.趣味性

C.整体性

D.启发性

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第8题

课堂教学设计的主体部分是（）。A.教学目标设计B.教学内容设计C.教学措施设计D.教学评价设计

课堂教学设计的主体部分是（）。

A.教学目标设计

B.教学内容设计

C.教学措施设计

D.教学评价设计

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第9题

下列哪些属于课堂教学环节的设计（）

A.新知传授

B.巩固练习

C.回顾复习

D.大纲编写

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第10题

智慧课堂教学设计与传统课堂教学设计相比，在（)方面发生改变。

A.教学理念

B.教学目标

C.教学内容

D.教学活动

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第11题

标准差与平均差的区别主要在于（)。

A.意义不同

B.作用不同

C.计算条件不同

D.数学处理方法不同

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