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[判断题]
三：施加影响 有成效的管理者会把他们需要依赖的人看作是潜在的同盟者，并与之建立起互惠互利关系。此题为判断题(对，错)。
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（1）有人在自己的论著中将“教学相长”界定为教师的教与学的相互促进。
（2）在日常语言中，“灌输”通常是指不容学生质疑的单项传递。
（3）“教育”是教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者地身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。
A.描述性定义-纲领性定义-规定性定义
B.描述性定义-规定性定义-纲领性定义
C.规定性定义-纲领性定义-描述性定义
D.规定性定义-描述性定义-纲领性定义
A.管理者未感到有义务满足其他的社会需要
B.管理者承认他们对员工的责任
C.管理者感受到他们对顾客和供应商负有责任
D.管理者感受到他们对社会整体负有责任
A.有利于与同事搞好关系
B.有利于教学质量提升
C.不利于新教师成长
D.不利于自身的专业发展
A.踢猫效应指的是坏情绪会从等级高的向等级低的、强势一方向弱势一方传递
B.踢猫效应本质是一种情绪化的表达，管理者主动发起时会把坏情绪传递给团队里的更多人，从而影响员工的工作心态
C.在现实管理中踢猫效应是客观存在的，它不利于有效沟通，也不利于改进工作
D.为了达成你的管理目标，管理者有必要学会不发起、不传递坏情绪
A．服务好客户对企业盈利是最关键的
B．在企业的发展中，只有员工才是最重要的
C．管理者的领导艺术是一切问题的根结所在
D．员工和管理者同等重要
