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[判断题]

《STCW公约》将船员的知识和技能分为管理级、操作级、支持级。()

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第1题
没有指定保安职责的海员,在其职业生涯中应至少完成两次STCW公约第A-Ⅵ/6节规定的保安意识培训或训练。此题为判断题(对,错)。
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第2题
企业的培训目标可以分为()。

A.提高员工在企业中的角色意识

B.获得知识,提高技能

C.提高企业效益

D.转变态度和动机

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第3题
专业技术人员胜任力的个体特征分为()层次。

A.知识

B.技能

C.自我概念

D.特质

E.动机 需要

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第4题
我国心理学家主张把学习分为()。

A.知识的学习

B.专业的学习

C.技能的学习

D.品德的学习

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第5题
岗位胜任力冰山模型的层面划分为以下哪几项?()

A.知识、技能

B.社会角色

C.自我概念

D.薪资分配

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第6题
人员安全素质分为()

A.安全生理素质

B.安全心理素质

C.安全知识与技能要求

D.安全操作要求

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第7题
饭店的发展培训主要针对()。A.新员工B.技能等级需晋升的员工C.全体员工D.管理人员或将从事管理工

饭店的发展培训主要针对()。

A.新员工

B.技能等级需晋升的员工

C.全体员工

D.管理人员或将从事管理工作的人员

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第8题
通过对生活区火灾典型案例的全面客观分析,可以得出结论:引发此类火灾事故的主要原因包括_____。A.

通过对生活区火灾典型案例的全面客观分析,可以得出结论:引发此类火灾事故的主要原因包括_____。

A.船员安全意识淡薄

B.生活区中用电设备多

C.船员消防技能差

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第9题
布鲁姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。此题为判断题(对,错)。
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第10题
通过对油船火灾典型案例的全面客观分析,可以得出结论:引发此类火灾时过的主要原因包括:A.船员消

通过对油船火灾典型案例的全面客观分析,可以得出结论:引发此类火灾时过的主要原因包括:

A.船员消防、救生技能差

B.安全生产教育、培训力度不够

C.安全意识薄弱、违章操作

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第11题
丹慧洛将学习策略分为具有相互联系的两大类,这两大类是()。

A.宏观策略和微观策略

B.知识理解的策略和知识记忆的策略

C.通用策略和专用策略

D.基本策略和支持策略

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