A.二手数据是并不是调查人员为了手头项目而特地收集的
B.二手数据的可信性有待提高
C.二手数据价格低廉
D.二手数据的获取快速导致对调研目标的忽视
A.明确调查对象的类型和特点
B.明确调研主题与所需的资料
C.明确数据收集的方法
D.设计问卷
A.企业对产品(服务)的常规性升级
B.企业对某项科研活动进行的前期调研
C.企业对某项科研成果直接应用
D.企业直接采用新工艺对产品进行加工
A.列出与目标的差距
B.结合KPI树使用柏拉图找出影响KPI不达标的主要问题,需有量化数据
C.利用5W识别出问题的根本原因
D.确定纠正性和预防性行动,计算出行动的差距贡献率,确定行动的责任人和完成时间
E.项目立项:提交立项申请,通过企管部审批后进入调研立项环节。(×)
A.各级疾控机构对辖区接种单位补种工作质量进行督导和评估,对未达到工作目标的乡(镇、街道),要求重新开展补种
B.每市选2~3个县,在每个县选择1个社区和2个乡在疫情平稳后2个月进行补种工作情况评估,确保补种工作达到预期效果
C.可使用现有免疫规划信息系统对补种工作进行评估,没有信息系统地区可采用现场调查方法
D.各地要在现场补种工作完成一个月内,分析补种数据,并撰写补种工作报告,逐级汇总上报至上级疾控机构和同级卫生健康主管部门
A.Ⅰ和Ⅱ
B.Ⅰ和Ⅲ
C.Ⅰ.Ⅱ和Ⅲ
D.Ⅱ和Ⅲ
A.实现城市地质数据的整合、建库与三维数字化管理、表达及应用
B.从实际需求出发,开发出三维可视化的城市地质调查信息系统
C.为城市规划、建设及管理服务
D.实现城市地质信息资源的共享
A.管理措施
B.经济措施
C.技术措施
D.组织措施
A.公众参与项目管理,可以提高决策过程的透明性、可信性与合理性
B.公众参与项目管理,并不能弥补专家思考的不足,因为专家本身都比较专业,且经验也比较丰富
C.公众参与项目管理,可满足法律关于公众参与的要求
D.公众参与项目管理,可以更加明确项目或计划的目标及要求
A.拆解目标只是为了分析资源缺口
B.目标拆分不重要,招生活动是招生计划的核心
C.校区邀约率、签约率、资源量是拆分目标的基础数据
D.招生目标拆解,要具体到每个招生活动可以达成多少招生目标