A.口头语言友善、肢体语言安抚
B.沟通伴处置、建立关系、信息收集、倾听
C.通俗解释与教育、共同决策、风险告知
D.共情与鼓励、告知坏消息、处理矛盾
E.以上都是
A.倾听、早期阅读、游戏、看图书
B.倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读
C.跳舞、倾听、表述、看动画片
D.游戏、看图书、欣赏文学作品和早期阅读
A.强化法律法规
B.加强网络内容建设
C.培养文明自律网络行为
D.丰富网上道德实践
E.营造良好网络道德环境
A.识别人的不安全行为和物的不安全状态;肯定员工的安全行为,制止和纠正不安全行为
B.与员工沟通交流,倾听员工的声音,帮助其解决制约安全作业的困难;及时消除隐患,创建安全环境
C.以上都是