题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在设计教育教学活动时，王老师会充分考虑学生的个别差异，并根据不同发展水平学生的不同需要选择相应的教学材料和方式。根据富勒和布朗的理论，王老师处在（）
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段
答案
C、关注学生阶段
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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答案
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A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段
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A.王老师选取演示导入的理由是，激发学生的求知欲是教学的中心环节
B.王老师的教学体现了教师在教学中的主导作用
C.李老师让学生做中学，是因为知识存在于具体的、情境性的、可感知的活动之中
D.李老师采用该教学模式的理由是，学生学习的主要任务是通过亲身实践来获取知识
E.两个老师的教学体现了教学是一种特殊的认识过程，具有间接性，引导性和简捷性的特点
A.获得学业证书权
B.获得公正评价权
C.参加教育教学活动权
D.使用图书资料权
A.不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行
B.不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息
C.不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为
D.不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离
A.班主任工作
B.课外校外活动
C.社会实践活动
D.学科教学
A.吾生也有涯，而知也无涯
B.学而不已，阖棺乃止
C.古人于为学，终生与之俱
D.朝闻道，夕可死矣
