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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

过程性任务驱动式学习在设计过程性任务时需要注意:()

A.任务的内容既是需要学习的重点内容

B.设计线索

C.结果性任务的设计需要与学习目标直接联系

D.结果性任务是开放的

E.用任务引导学生去主动学习

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第1题
‌对于信息化教学设计的理解,正确的选项有()。‏

A.信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持

B.在信息化教学过程中,需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境,对教和学的过程提供支持

C.教师只需要通晓现代信息技术,掌握教学基本功,就会进行信息化教学设计

D.信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线

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第2题
关于性能测试流程,下列说法中错误的是()。

A.性能测试比较特殊,它并不遵循一般测试流程

B.性能测试需求分析中,测试人员首先要明确测试目标

C.在制定性能测试计划时,一个非常重要的任务就是设计场景

D.性能测试通常需要对测试过程执行监控

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第3题
VisualBasic是可视化的采用()驱动方式的结构化高级程序设计语言。

A.过程

B.对象

C.事件

D.任务

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第4题
探究式学习具有问题性、过程性和()。

A.被动性

B.强制性

C.固定性

D.开放性

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第5题
现在很多孩子学习任务都很重,有时候无形中限制了孩子的创造力,那么我们要怎么安排才会避免这样的限制呢?()

A.提高学习强度,压缩学习时间

B.给到充足时间,设计活动,合作性学习

C.不让孩子学习,完全放任孩子自己发展

D.再报几个提升创造力的培训班

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第6题
任务驱动法中,任务展示结束后,应及时给予客观评价,提出改进建议,帮助学员进一步完善任务成果。评价主要从过程评价和结果评价两个维度进行。()
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第7题
在表现性任务的设计方面,要注意以下几个问题。第-,选择有意义的任务;第二,明确表现任务的过程和结果;第三,确定用于评价的任务数目;第四,让学生清楚地知道要完成的任务是什么。()
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第8题
教学过程既是学生的一种特殊认识过程,又是()

A.教师完成教学任务的过程

B.促进学生身心全面发展的过程

C.学生个体的认识过程

D.学生完成学习任务的过程

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第9题
在合作学习过程中可能出现的偏差()。

A.一两个学生包办了整个小组的任务

B.进一步增大了学生间地位的差异

C.学生答案而非过程

D.学生仅仅把依赖的对象从教师转为小组中的“专家”

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第10题
在表现性任务的设计方面,要注意以下几个问题。第一,选择有意义的任务;第二,明确表现任务的过程和结果;第三,确定用于评价的任务数目;第四,让学生清楚地知道要完成的任务是什么。()此题为判断题(对,错)。
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第11题
导致学习困难的教学因素有()。

A.学生缺乏学习动机

B.教学目标不当,教学任务过难

C.教学过程缺乏反价、矫正过程,教学方法陈旧、简单

D.学生的不良学习习惯

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