题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
该班主任的行为给我们的启示是（）
A.针对学生的不良行为应该与家长取得联系，形成家校合力
B.老师可以放弃班上部分有不良行为的学生
C.教师应该关注学生的情绪生活和情感体验
D.避免说教，尽量用疏导性原则进行说服教育
E.老师不仅是学生学习上的帮助者，也可以是一个心理辅导者
答案
ACDE
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A.针对学生的不良行为应该与家长取得联系，形成家校合力
B.老师可以放弃班上部分有不良行为的学生
C.教师应该关注学生的情绪生活和情感体验
D.避免说教，尽量用疏导性原则进行说服教育
E.老师不仅是学生学习上的帮助者，也可以是一个心理辅导者
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A.作为老师，在教学过程中应该注意发挥教师劳动的创造性
B.在遇到突发事件时，老师不能简单粗暴地处理，而是应该了解原因之后再处理
C.初中生正处于叛逆期，李老师在授课之余可以进行家访去了解学生的家庭情况，与家长一起帮助学生改正一些不良行为习惯
D.惩罚能帮助学生改正错误，所以要多用惩罚措施
E.作为老师，应该具有良好稳定的心理素质，遇到突发事件时才能平静处理根据
A.发生学生伤害事故时，应及时救治受伤害学生
B.学生出现严重不良行为时，教师可严厉体罚
C.学校可开除冬冬，以避免同样的悲剧再次发生
D.教师行为存在过错，学校可直接解聘
E.教师应加强自我修养，履行教育教学的职责
A.给家长打电话，领回家
B.让学生进校，自己跟班主任说
C.迅速拨打120
D.交给校医，校医测体温、询问情况后，上报给副主任陈高照
A.给家长打电话，领回家
B.让学生进校，自己给班主任说
C.迅速拨打120
D.交由校医贾红超，校医测量体温、询问情况后，上报给副校薛丽君
A.当学生出现错误时，只有严厉批评才能进行行为矫正
B.教师对于学生的问题行为，不能一味批评，而应该循循善诱
C.教师应当提高自身的法制意识，不能因教育学生而违法法律
D.学校应加强对学生的管理，必要时可进行体罚等相应的措施
E.面对课堂中出现的突发情况，教师应该因势利导，合理解决
A.班主任很好地扮演了朋友的角色
B.班主任和小刚的谈话是疏导性原则的体现
C.班主任张老师没有把小刚看成是发展中的人
D.班主任老师对小刚的问题的处理，做到了因材施教
E.班主任应该多关心留守儿童，其他学生不需要教师的关心
A.导向性原则
B.疏导原则
C.尊重学生与严格要求学生相结合的原则
D.教育影响的一致性与连贯性原则
