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[单选题]

班级管理是教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中的各种资源进行()

A.组织

B.计划

C.控制

D.协调

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D、协调

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第1题
为了实现儿童的保教目标,幼儿园教师必须掌握一定的班级管理的方法。请谈谈幼儿管理有哪些常用的方法。

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第2题
教学原则是在教师经验的基础上,根据一定的教育目的制定的。()
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第3题
关于幼儿园班级管理说法错误的是()。

A.班级管理是有目标的活动,最终目的是实现管理目标,让班级活动有序开展,幼儿得到良好发展

B.班级管理的对象应包括幼儿园班级内的人、财、物、时间、空间、信息等,对象丰富,且可以根据管理活动的不同而实现不同的组合

C.班级管理是由人来实施,管理的主体是人,幼儿园班级管理只能是一个人

D.班级管理需要计划、组织、实施、调整环节,而不是随机、零散、放任实行的

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第4题
教学是教师根据一定的教育目的,有计划、有步骤地引导学生积极主动地掌握系统的文化科学知识和技能,发展智力与体力,培养学生思想品德的过程。()
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第5题
对于企业的一些重要的经营项目的决策一定要进行可行性分析,这是基本的要求,在对可行性分析的工作思路上,张经理认为,可行性分析要从项目的不可行分析上入手,王经理则认为,可行性分析的大部分工作就是分析其可行性,在可行性分析的初级阶段千万不能引导大家思考项目的不可行性。你认为以下四种判断中哪一种判断是正确的?()

A.张经理主持分析的项目在实施的过程中风险一定更小些。

B.张经理和王经理在工作思路存在着差异,但不存在着本质性的差异。

C.重大决策应采用张经理的工作思路,对一般性决策则应采用正确的工作思路。

D.王经理的工作思路不符合科学的决策过程要求。

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第6题
孩子是通过观察来学习的,所以班级常规的建立离不开教师的()。

A.示范

B.指导

C.要求

D.情感

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第7题
我国幼儿园班级管理作为一个研究领域是由幼儿园一线教师在实践中发现并率先提出的。()
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第8题
教师不是班级管理的主体。()

教师不是班级管理的主体。()

参考答案:错误

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第9题
下列哪一项不属于特色班级创建的条件()。

A.班级特色项目的创建要根据班级幼儿的实际情况进行选择

B.班级特色项目的创建要根据教师自身特长进行选择

C.班级特色项目的创建要依托于幼儿园办学背景

D.班级特色项目的创建要适应幼儿教育现实的需要

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第10题
广义的班级活动,指教育者为了实现一定的教育目的,组织班级全体成员参加的一切教育活动,包括班级课堂教学活动、课外活动、社会实践活动等。()
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第11题
在学前教育机构中,教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治,不适宜采用的方法是()

A.单向刺激法

B.符号互动法

C.自然情景法

D.日常交往法

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