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[判断题]

灵敏度高低不是评价分析方法好坏的绝对标准。()

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第1题
教师若先确定一个参考标准,得出幼儿喝水频率的高低和喝水量的多少,属于()。

A.绝对评价

B.个体差异性评价

C.诊断性评价

D.相对评价

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第2题
评价儿童美术能力的高低只需评价其美术作品的好坏就可以了。()
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第3题
生产上常用氧化亚铁的高低来评价烧结矿还原性的好坏,其依据是什么?FeO是低价铁为什么难还原,如何解释?
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第4题
在被评价对象的集合之外确定一个客观标准,然后把各个评价对象与客观标准进行比较的评价方法称为()。

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.绝对评价

D.相对评价

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第5题
教师对自己教育能力高低的判断以及对自己教学效果好坏的认识和评价就是()。

A.个人教学效能感

B.教师的自我效能感

C.一般教育效能感

D.学生的自我效能感

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第6题
按照招标文件规定的综合评价标准,对投标文件技术部分和商务部分各个评审因素进行量化打分,按照得分高低推荐中标候选人或确定中标人的方法称为综合评估法。()
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第7题
装饰工程施工操作者遵守()的好坏是装饰工程施工质量事故发生率高低的主要原因之一。

A.行业标准

B.职业道德水平

C.技术素质

D.企业行为标准

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第8题
安检人员职业行为好坏的评价标准是安检人员的()。A.职业素养规范B.职业考评标准C.职业评价标准D.

安检人员职业行为好坏的评价标准是安检人员的()。

A.职业素养规范

B.职业考评标准

C.职业评价标准

D.职业道德规范

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第9题
安检人员职业道德规范是评价安检人员()好坏的标准。A.职业修养B.职业纪律C.职业技能D.职业行为

安检人员职业道德规范是评价安检人员()好坏的标准。

A.职业修养

B.职业纪律

C.职业技能

D.职业行为

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第10题
安检人员职业道德规范既是安检人员处理好()中各种关系的行为准则,也是评价安检人员()好坏的标准。

安检人员职业道德规范既是安检人员处理好()中各种关系的行为准则,也是评价安检人员()好坏的标准。

A.职业行为;职业活动

B.社会行为;社会活动

C.职业活动;职业行为

D.社会活动;社会行为

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第11题
安检人员职业道德规范是评价安检人员职业思想好坏的标准。()
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