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[单选题]

新课标第二学段对口语交际提出的目标,不正确的是()

A.在交际中注意语言美,抵制不文明的语言

B.听人说话能把握主要内容,并能简要转述

C.能用普通话交谈。学会认真倾听,能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨

D.能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动

答案
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A、在交际中注意语言美,抵制不文明的语言

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第1题
在 “欣赏·评述”的阶段目标中的开头都提到 “观赏自然”或 “欣赏、认识自然美”。在第二学段 “欣赏·评述”中提出了 “的方式,让学生欣赏所在地区有,分析其()

A.以调查、汇报

B.自然风光

C.特色的建筑

D.造型特点

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第2题
下列对《劝学》的分析和理解,不正确的一项是()

A.文章启发我们,说理并不排除生动性,方法之一就是运用比喻论证

B.荀子所讲的学,不仅指学习各种文化知识,还包括提高思想品德修养

C.荀子认为,人的先天条件是学的决定性因素,但也同样需要后天的努力

D.文章第二、三段从学习的意义和作用的角度论述,第四段从学习的方法和态度的角度论述

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第3题
这次口语交际的话题是()
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第4题
不属于教师口语课的内容的有?()

A.一般口语交际训练

B.教师演讲能力训练

C.普通话训练

D.教师职业口语训练

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第5题
三年级下册部编版语文教科书的主要内容包含()

A.阅读课文,习作内容

B.语文园地 C口语交际,快乐读书吧 D单元检测

C.口语交际,快乐读书吧

D.单元检测

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第6题
口语交际的双方要遵循编码、发送、传递()的程序。

A.接收

B.反馈

C.解码

D.破译

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第7题
在口语交际的各要素中居于核心位置的是()

A.语境

B.编码

C.解码

D.信息

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第8题
下列不属于口语表达可以给到孩子们的帮助的是()

A.实际性口语交际

B.主体性口语表达

C.口语到写作的过渡

D.系统的看图写话方法

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第9题
语言是人类最重要的交际工具,有()和()两种形式。

A.口语

B.手语

C.心语

D.书面语

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第10题
第二学段 “欣赏·评述”中提出了 “欣赏、、,了解民间艺术中的象征和寓意”,“欣赏中外面具艺术”的活动建议()

A.民间年画

B.传统艺术

C.传统纹样

D.木雕

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第11题
语文能力教学包括:()

A.识字与写字

B.阅读

C.写作

D.口语交际能力

E.实践能力

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