课后答疑环节,孩子作品有问题我们表达不合适的是()
A.小朋友,你做错了,重新看视频再做一次吧
B.小朋友,老师运行你的作品发现,我们的飞机没有动起来,你可以看看我们的飞机的积木这里添加下一个造型和等待一秒可不可以实现了
C.小朋友,你怎么这么笨,这么简单都不会
小朋友你做错了重新看视频再做一次吧!小朋友你怎么这么笨这么简单都不会!
A.小朋友,你做错了,重新看视频再做一次吧
B.小朋友,老师运行你的作品发现,我们的飞机没有动起来,你可以看看我们的飞机的积木这里添加下一个造型和等待一秒可不可以实现了
C.小朋友,你怎么这么笨,这么简单都不会
小朋友你做错了重新看视频再做一次吧!小朋友你怎么这么笨这么简单都不会!
A.上完第一节课后,老师,我们孩子没听懂。这个情况,肯定是我们主讲授课有问题
B.上完第一节课后,老师,我们孩子没听懂。这个情况,首先引导是一分钟没听懂还是一部分没听懂,根据用户情况给与针对性鼓励和分析,引导看回放
C.新初三物理暑秋班,佳然的新初三暑假班不分系统和菁英,秋季班中系统班和菁英班的区别只有在题目难度
D.新初三暑秋系统班/菁英班:无论什么班,九上主要学习热学的内能和比热容以及电磁学的全部内容
A.这个题目让我们做什么
B.这几只精灵总共说了几句真话几句假话
C.点出小调和小可的一真一假
D.那小皮和小爱说的话是真话还是假话呢
A.总结上周课程问题,并给予相应的解法
B.下期教案的相关答疑,并分享指导师备课表中优秀的部分
C.分享下期教案的亮点,并针对亮点环节着重进行演练(亮点环节可参阅教案CASB页面中的Highlight部分)
D.头脑风暴:如何让下期教案更出彩、如何上最好的课,梳理总结中心Bag of Tricks(技巧库)
A.当你xxx时,我感到生气。我们的友谊很重要,我不希望发生这种事阻碍我们的关系,我们可以坐下来好好谈谈吗
B.假装自己不生气,告诉小王,一切都是误会
C.你要是xxx,我就不会生气了
D.你这样做,我能不生气吗
A.您清楚将来退休后每个月可以有多少养老金,够吗
B.除了×××理财之外,您还购买了哪些理财产品
C.您对孩子的未来教育是怎么规划的
D.您有没有考虑过补充一些产品,帮助我们的资产配置起来更加稳健
A.便捷、经济
B.师资更高,概率更大
C.不会受其他孩子干扰,更自信表达
D.互动次数更多
E.家长可以陪伴上课,监督上课质量和效果
F.慢热的孩子:上课环境孩子更熟悉,不会胆怯,不会产生不适应