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[主观题]

“平行教育法”的德育原则是指()。A.知行统一B.尊重、信任和严格要求相结合C.教育影响的一致性和

“平行教育法”的德育原则是指()。

A.知行统一

B.尊重、信任和严格要求相结合

C.教育影响的一致性和连贯性

D.集体教育和个别教育相结合

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更多““平行教育法”的德育原则是指()。A.知行统一B.尊重、信任…”相关的问题
第1题
古代学着朱熹认为“论先后,知为先,论轻重,行为重”,这体现的德育原则是()

A.一致性原则

B.正面引导原则

C.知行统一原则

D.严格要求原则

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第2题
教育家马卡连柯提倡“平行教育”,“平行教育”反映的德育原则是()

A.知行统一原则

B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则

C.一致性与连贯性原则

D.集体教育与个别教育相结合的原则

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第3题
德育的长善救失原则是指德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,使他们积极向上()
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第4题
学与做相结合的原则是()的基本原则。

A.幼儿体育

B.幼儿智育

C.幼儿德育

D.幼儿美育

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第5题
反映对立统一规律的德育原则是()A.社会主义方向性原则B.从学生实际妯发的原则C.发扬积极因素,克

反映对立统一规律的德育原则是 ()

A.社会主义方向性原则

B.从学生实际妯发的原则

C.发扬积极因素,克服消极因素的原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

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第6题
集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列______的成功教育经验。A.乌申斯基B.马卡连柯C.加里宁D

集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列______的成功教育经验。

A.乌申斯基

B.马卡连柯

C.加里宁

D.赞科夫

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第7题
“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的()A.德育过程是对学生知、情、意、行的

“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的()

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

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第8题
“要尽量多地要求一个学生,也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是()。A.发扬积极因

“要尽量多地要求一个学生,也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是()。

A.发扬积极因素、克服消极因素

B.尊重热爱与严格要求学生相结合原则

C.因材施教原则

D.道德教育和纪律约束相结合原则

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第9题
德育的基本方法是()。A.榜样示范法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.说服教育法

德育的基本方法是()。

A.榜样示范法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.说服教育法

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第10题
《中华人民共和国义务教育法》规定,我国适龄儿童和少年的 入学原则是在户籍所在地学校()

A.就近入学

B.择优录取

C.随机分配

D.考试入学

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