A.教育评价应以教育目标体系为依据,对教育实践活动的组织结构、运行情况极其效果等进行科学的判定或估量
B.教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态,作出某种判断
C.教育评价可以不断加深对教育目标的认识,利用评价的调控机制,促进教育目标的达成。
D.教育评价与教育目标概念的区分很模糊,并没有严格的界限。
A.国有资产综合评价
B.国有资产绩效考核
C.国有资产考核与评价
D.国有资产效率考核
安全生产目标管理的可分为四个阶段,以下顺序正确的是()。①安全目标体系的建立;②安全生产目标的制定;③安全生产目标的实施;④目标的评价与考核
A.①②③④
B.②①③④
C.②③①④
D.①③②④