题目内容
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[主观题]
如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和
短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.终结性评价
D.目的性评价
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A.形成性评价
B.诊断性评价
C.终结性评价
D.目的性评价
A.了解学生学习基础，准备采取补救措施
B.合理安置学生，考虑区别对待
C.改进学习过程，调整教学方案
D.证明学习已达到的水平，预言在后继教程中成功的可能性
A.教学事件的目的在于支持和促进学生的学习过程
B.使学生能够从“现在的位置”过渡到终点目标中规定的性能的获得
C.九大教学事件的顺序是一成不变的，教师不可以随意更改
D.当所有的教学事件都由学生自己来提供时，被称为“自我教学&rdquo
A.采用教育技术的目的在于优化教育教学
B.凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作
C.教育技术主要涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域
D.教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
