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第3题
在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能？A 甄别与选拔B
在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能？
A 甄别与选拔
B 促进学生发展
C 促进教师专业发展
D 促进教学过程
第4题
发展性教学评价的重点是（)。
A.注重过程评价，关注小学生在一段时期内的进步情况
B.注重学生成绩，致力于简化教学活动过程
C.注重个别差异评价，强调发现小学生在教学活动中表现出来的亮点
D.注重相对性评价，以小学生的相对进步情况作为评价的主要对象
第5题
新课程改革的具体目标主要包括（)
A.改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程
B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能
D.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力
E.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能
第6题
从功能来分，教育评价分为发展性评价、选拔性评价和（）。A．形成性评价B．诊断性评价C．总结性评价D．
从功能来分，教育评价分为发展性评价、选拔性评价和（）。
A．形成性评价
B．诊断性评价
C．总结性评价
D．水平性评价
