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[单选题]

七年级（1）班是一个充满活力和热情的班级。班级刚组建时，同学们就下决心从自身做起参与班级建设，把班级打造成“团结向上、自信自强”的优秀班集体。七年级（1）班的精神动力之源是（）

A.班集体人多

B.班级共同的愿景

C.班主任的组织

D.班规的制定

答案

B、班级共同的愿景

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第1题

某学校七年级（2）班有着良好的班级氛围，在班级管理上每个同学都会积极建言献策;当有的同学在生活上、学习上有了困难时，其他同学都会给予热情的帮助;为了促进每个学生和集体的发展，班里还成立了学习合作小组，形成了“你追我赶、互帮互助”的良好学习氛围。以上情况说明了（）①美好集体是民主的、公正的②美好集体是充满关怀和友爱的③美好集体是善于合作的④美好集体是充满活力的

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

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第2题

下列行为属于小团体主义的是（）

A.小明是校学生会清洁卫生检查员，自己的班级存在卫生问题他给打了低分

B.七年级（2）班的同学们刻苦排练，在学校庆祝国庆文艺演出中获得第一名

C.七年级（1）班在学校冬季运动会的接力赛中获得了第一名

D.小东为给好朋友报仇，与其他班的同学打架

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第3题

为了把班级建议成为一个充满友爱和活力、和谐、进步的优秀集体,七年级（5）班的同学采取了以下措施:各尽其能，发挥自己的优势:为集体尽责，维护集体的利益和荣誉:互帮互助,共同进步。这表明（）① 愿景是集体的精神动力之源② 愿景是推动集体发展的内驱力③ 共同的愿景消除了集体成员之间的差异④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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第4题

开学初，某中学七年级（1）班提出班级建设的目标：争创校级优秀班集体。班长小海说：“我们的措施之一是要营造良好的班级氛围。”你认为良好的班级氛围应该是（）①民主的、公正的；②充满关怀与友爱的；③同学之间善于合作；④同学之间禁止竞争

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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第5题

七年级（1）班有几个同学行动一致，一下课便聚在一起。他们“重义气”，不遵守学校纪律，跟老师对着干，只要其中一个人与他人发生争端，另外几个人马上出手相助。这些人的行为对班级、对学校危害极大。这是__的表现（）

A.集体主义

B.小团体主义

C.极端主义

D.集体中的小群体

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第6题

七年级（1）班开学初纪律松弛，值日不负责，作业拖拉，时有旷课。班主任立即整改，制定严格班规，师生共同遵守，违者严肃批评，扭转了混乱的局面，同学们克服了之前的陋习，班级还获得了卫生流动红旗。这告诉我们：①贪玩、不学习是学生的个性 ②集体生活需要遵守共同规则 ③规则保障集体实现共同目标 ④集体生活为个性发展搭建平台（）

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

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第7题

某中学七年级（2）班的班主任为了激励同学们学习，在班内组织开展学习竞赛，并订制了合理的奖罚措施，使同学们的学习热情得到增强。对此，下列认识正确的有（）①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力；②集体创建良好的竞争机制对集体和个人都有益处；③同学之间的竞争不利于团结；④竞争不利于增强集体的凝聚力

A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

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第8题

七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。这说明（）

A.个人的力量是分散的、有限的

B.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人

C.集体的力量在于成员的多少

D.在集体中我们希望被认可和接纳

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