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第4题
张某和李某系西南某高校的学生，两人为男女朋友关系。2010年某日，热恋中的两人在无人的自习教室
内发生了亲密关系，而这一幕恰好被教室里的监控所拍摄记录。学校以张某和李某违反该校《大学学生行为守则》为由，依据该校《大学学分制学籍管理条例》作出了不授予对两人学士学位的决定。张某和李某不服，以学校为被告提起行政诉讼，法院认为高校不具有行政诉讼被告资格，裁定不予受理。
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第一种意见认为，高校与学生之间属于合同关系，高校就学校管理所公布的相关规定，属于事先与学生的约定。同时高校仅仅是提供公共教育的事业单位，不属于我国法律所规定的具有行政管理权的机关，不能成为行政诉讼的被告。
第二种意见认为，高校作为国家公共教育事业单位，在对学生作出处分决定时，实质是代表国家行使教育管理权，因此，学生不服高校对其作出的处分时，可以以高校为被告提起行政诉讼，本案属于行政诉讼受案范围。
请根据以上材料并结合所学的《行政法学》理论知识，围绕材料中高校能否成为行政诉讼被告进行分析？
第5题
根据以下内容提示，拟写公文标题。
1、XX大学就XX系学生XXX擅离学校，违反学校纪律，给予警告处分一事发出文件，使全校师生周知
2、某县工业局为请求购置防暑设备的经费，特向该县财政局制发文件
3、某省财政厅对本省农业厅申请批准拨款购置办公设备的来文制发复文，批准对方的请求
4、某省人民政府发文要求所属单位认真贯彻执行国务院关于调整纺织品价格的规定，以便保持市场的稳定
5、某学校为了迎接即将到来的中秋佳节，发文说明放假时间及要求
第7题
由于一个学生进步明显，教师取消了对他的处分，这属于（）A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退
由于一个学生进步明显，教师取消了对他的处分，这属于（）
A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退
第9题
档案文物从不同角度记录了历史的片段，把人们带回到那些峥嵘的岁月。解读这些档案文物背后的故事，我们能解读历史，解读奋斗，解读真实的震撼和感动，解读信念的力量，解读人性的光辉。解读档案文物属于()。
A.个人信息交流
B.组织信息交流
C.共时信息交流
D.历时信息交流
第10题
以下人口的空间移动现象，属于人口迁移的是（）
A.2010年上海世博会期间，美国参展人员到上海参加世博会并游览黄浦江
B.2015年4月25日14时尼泊尔地震中，中国国际救援小组前去救援
C.2014年山东学生王致虹考入北京航空航天大学报到学习
D.2012年3月广东省人大代表到北京参加全国人民代表大会
第11题
班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观第反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于（）
A.形成性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.标准性评价
