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更多“在有组织的幼儿的学习活动中，有意注意与无意注意伴随全过程，并…”相关的问题
A.幼儿逐渐学习一些注意方法
B.幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的
C.幼儿的有意注意是在成人的要求下发展起来的
D.幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限
A.幼儿逐渐学习一些注意方法
B.幼儿的有意注意在一定的活动中实现的
C.幼儿的有意注意是在成人的要求下发展起来的
D.幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限
A.刺激物的物理特性引起学生的无意注意
B.与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起学生的无意注意
C.在成人的组织和引导下,引起学生的有意注意
D.利用活动引起学生的有意注意
A.在教学中应特别注意利用形象化的语言，有趣的事例，经常性的提问，表扬与批评等方法培养男生的注意稳定性
B.注意激发男生学习的自觉性和克服困难的意志力，培养其有意注意，以此克服注意容易分散的现象
C.应注意对每堂课进行充分的准备，对课的导入进行精心的设计，使儿童能迅速将注意力从原来的学习内容或课间活动转移到新的学习活动上来
D.在教育中应培养女生兴趣指向的多方面性且通过组织相应的活动培养其动手能力
E.应多给男生与人交往，尤其是与教师和女同学的交往机会，从而使男生的注意兴趣也能得到良好发展
A.时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，注意个体差异
B.尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待的现象
C.教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有自主选择和自由活动的时间即可
D.建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理
A.无意注意是有意注意的基础
B.需要灵活应用两种注意形式共同组织教学
C.无意注意是个体意识不到的注意，所以无需努力
D.无意注意不能长时间保持，需要有意注意来维持
E.学习过程中，无意注意会分散学生的注意力，需要避免
A.无意注意是有意注意的基础
B.需要灵活应用两种注意形式共同组织教学
C.无意注意是个体意识不到的注意，所以无需努力
D.无意注意不能长时间保持，需要有意注意来维持
E.学习过程中，无意注意会分散学生的注意力，需要避免
