题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

（) 就是运用我们所学的数学知识通过头脑的加工来帮助我们分析和解决遇到的数学问题。借助它就能将复杂的数学问题变得简明形象易于理解。

A.空间观念

B.推理能力

C.几何直观

D.空间几何

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第1题

平时的课堂上，是否出现过老师只偏重讲知识、做练习，重心在提高应试能力，老师没有深入讲授用数学知识解决身边的问题，同学们也没有思考过用所学知识能解决什么问题呢（）

A.老师除了讲知识点，也有带动同学思考如何运用所学知识解决生活中的问题，自己也有思考相关问题

B.老师除了讲知识，也会介绍一些生活相关的问题，但自己觉得还是成绩重要，没有花时间思考相关问题

C.课上老师只讲知识，自己就是学会知识点，然后刷题，没有思考如何应用到生活中

D.课上的知识也听不太明白，不知道数学能解决什么生活中的问题

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第2题

我喜欢通过画关系图、列提纲等方式对所学的相互关联的数学知识进行整理（）

A.总是这样

B.经常如此

C.有时候

D.很少这样

E.几乎不

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第3题

教师为大班的超市游戏提供了自制的钱（1元、2元，5元等)，并为每件商品标上了价钱，想让幼儿在买卖

教师为大班的超市游戏提供了自制的钱(1元、2元，5元等)，并为每件商品标上了价钱，想让幼儿在买卖游戏中运用所学的数学知识，可她却发现幼儿在游戏的时候，仍然是随便付钱，收银员也随便收钱...幼儿为什么会出现这种状况呢？请用心理的实质来解释

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第4题

在未来，您对于数学知识融入到人文科学的一些方面有哪些期待（）

A.从教育上进行改变

B.运用大数据促进

C.通过数学模型在文科中的广泛运用促进

D.通过互联网的传播进行渗透

E.其他

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第5题

()原则，就是要让幼儿通过自己的活动建构数学知识。

（)原则，就是要让幼儿通过自己的活动建构数学知识。

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第6题

你能用所学数学知识解决生活中的实际问题吗（）

A.能

B.基本能

C.不能

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第7题

“635法”就是我们说的创新管理方法中的()。

A.默写式头脑风暴法

B.头脑风暴法

C.信息交合法

D.焦点法

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第8题

“635法”就是我们说的创新管理方法中的()。

A.设问法

B.焦点法

C.默写式头脑风暴法

D.信息交合法

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第9题

以下不属于用头脑来掌握钢琴技巧的方法是？（)

A.注意聆听自己演奏

B.运用回想不间断的通过小片段的背谱来深化记忆

C.先弹奏再背谱

D.通过大脑调节弹奏

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第10题

结果性任务驱动式参观学习的特点是通过（）引导学生自己选择参观内容，综合运用所学知识，完成学习目标。

A.结果性的任务

B.过程性的任务

C.封闭性的任务

D.开放性的任务

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第11题

小李感觉自己的工作状态不佳，他想通过反思的方式思考自己目前的状况。（）不是合适的反思活动。

A.回顾自己过去的工作检查自己的工作成果

B.运用头脑风暴、绘制脑图等技术

C.运用非批判性的观点思考问题

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（) 就是运用我们所学的数学知识通过头脑的加工来帮助我们分析和解决遇到的数学问题。 借助它就能将复杂的数学问题变得简明形象易于理解。

（) 就是运用我们所学的数学知识通过头脑的加工来帮助我们分析和解决遇到的数学问题。借助它就能将复杂的数学问题变得简明形象易于理解。