题目内容
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[单选题]
()指的是根据教育目的和不同层次和类型学校的培养目标，由教育主管部门制订约有关学校教学教育工作的指导性文件。
A.课程结构
B. 教材
C. 教学计划
D. 教育结构
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C.审计目标在不同历史时期是相同的
D.我国国家审计的总目标包括真实性、公允性和效益性
A.英国
B.法国
C.德国
D.美国
A.提高护士的整体素质，对不同层次护士的培训教育进行分阶段分层次培训。短期继续教育、外出进修、及学历深造等培训阶段
B.为加强医院科学管理护士,调动护士积极性,激励护士服务临床-线,建立有利于护理职业生涯发展的机制,提升护士职业价值感,实现护理人力资源管理的科学化、规范化和制度化,促进护理队伍的稳定与健康发展
C.提升临床护士的工作能力,掌握基本护理技术规范,熟悉专科护理知识、护理常规、病情观察要点、专科护理技术、常用药物给药方法，常用剂量及毒性反应，专科病人的抢救技术等
A.培养更具创造性，更善于思考，更具有理想和洞察力的更完美的人
B.能适应世界，兼容不同的观点和看法，为推动全球科技的发展做贡献
C.既要为经济发展做贡献，更要注重对人的全面培养
D.培养大批能搞发明创造、为经济发展做贡献的人
