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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()认为“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。

A.认知主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第1题
建构主义学习理论认为,学习环境包括以下要素()

A.情境;

B.协作;

C.会话;

D.意义建构

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第2题
构成建构主义教学环境的基本要素有:意义建构、协作、会话和()。

A.问题中心

B.情境

C.反思

D.改进

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第3题
关于建构主义学习理论的观点,下列说法不正确的是()

A.学习是个体主动建构的过程

B.知识是动态的,主观的,不确定的

C.教师是信息加工的主体,是意义的主动建构者

D.情境、协作、会话和意义建构是学习环境中的四大要素

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第4题
建构主义学习环境的四大要素:情境、协作、会话、()。

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第5题
在进行小学数学“统计初步”这部分内容的教学时,杭州学军小学的教师采取了这样的方式:让学生以小组为单位,搜集建国以来我国在衣、食、住、行等方面的相关数据,并完成调查报告,要求有数字说明的图表。学生可以通过亲自处理搜集到的数据,达到对“统计”这一知识的初步理解,是一次以建构主义为指导的比较成功的课例。其中,“完成调查报告”这项任务属于建构主义学习环境要素中的_____。

A.情境

B.会话

C.协作

D.意义建构

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第6题
自主神经系统中,在内分泌系统的协作下,负责情绪唤起,帮助身体准备应对情境的是();负责抑制情绪

自主神经系统中,在内分泌系统的协作下,负责情绪唤起,帮助身体准备应对情境的是();负责抑制情绪和身体的变化和反应,使身体恢复到正常状态的是()。

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第7题
企业微信提供会话内容存档能力是为了帮助客户()。

A.保障客户服务质量

B.提高内部协作效率

C.符合内外部监管合规

D.以上说法都正确

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第8题
关于“听懂常用语言的目标”4-5岁的孩子能够()

A.能听懂日常会话

B.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思

C.听不懂或有疑问时能主动提问

D.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

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第9题
研究性学习通常包含以下哪几个环节?()

A.创设情境

B.启发思考

C.自主/小组探究

D.协作交流

E.总结提高

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第10题

数智5G消息服务的产品优势有哪一些()。

A.多种消息形态,包含3种原生态:5G文本消息、5G多媒体消息、5G会话消息;2种回落态:5G视信、5G阅信

B.实现多种终端覆盖,智能回落,三圈全终端100%触达

C.依托中国移动大数据资源,共有1300+标签体系,涵盖基础属性、通信消费、终端属性、行为偏好及DPI标签等等

D.强大的数据建模能力,提供线上沙箱用于不同数据源构建数据和算法互联互通、协作共享等

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第11题
教师在课堂教学中按照“创设情境——确定问题——自主学习——协作学习——效果评价”的程序组织教学。这属于()

A.范例教学

B.抛锚式教学

C.引导—发现式教学

D.情境——陶冶式教学

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