题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以下哪种情况是教师介入儿童游戏的恰当时机（）

A.儿童十分投入游戏时

B.当儿童缺少材料，使游戏难以继续时候

C.教师感到自己身体太累、心事太重时

D.教师不想与儿童玩时

答案

B、当儿童缺少材料，使游戏难以继续时候

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第1题

以下介入游戏的时机不恰当的是（）

A.当幼儿的游戏出现困难时

B.当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时

C.在游戏内容发展或技巧方面发生困难时

D.当儿童就游戏内容展开讨论时

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第2题

在幼儿游戏的过程中教师可以根据实际情况进行介入指导，那么什么是对儿童游戏进行的介入指导？它有哪些方式呢？

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第3题

教师介入儿童游戏的方式。

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第4题

教师以自身为媒介指导儿童游戏时，一般以游戏者与（)两种身份介入。

A.指导者

B.参与者

C.支持者

D.旁观者

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第5题

保育员在参与婴幼儿活动时不要急于干涉婴幼儿活动，要（），把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时适当的指导。

A.通过扮演角色

B.善于观察婴幼儿的活动情况

C.了解孩子的游戏情节

D.做好场地设备的准备

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第6题

保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要（），把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时适当的指导。

A.通过扮演角色

B.善于观察婴幼儿的活动情况

C.了解孩子的游戏情节

D.做好场地设施的准备

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第7题

简述成人介入幼儿游戏的时机。

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第8题

区域活动时间到啦！悦悦选择了她想去的理发店进行游戏，可是玩了一会儿就无聊了，她就跑到益智区和竹竹一起玩飞行棋去了，这时我当起顾客的角色，进了店，问：“上次我的发型是悦悦设计师做的，我很满意，今天我还想让她帮我做发型。”悦悦被叫回来，开始动起手来，我和她聊了起来：“你做的发型真好看，我就想让你做，可是你刚才怎么不在这儿呢？”“刚才没人。我去下会儿棋”“一定有很多顾客来找你，找不到你就会走，这样影响店里的生意。下次你就在店里等顾客好吗？”“好的我下次不出去玩了。”根据材料指出教师使用了什么游戏介入策略，并谈谈教师介入儿童游戏的其他策略。

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第9题

在具体的角色游戏的组织指导活动中，教师在以下情况下需要介入游戏

A.当幼儿主动寻求帮助或准备放弃时

B.当游戏材料出现安全隐患时

C.当幼儿在游戏中表现出过激行为或纠纷无法解决时

D.当幼儿无所事事，或当幼儿在游戏中表现出与社会规范不符合时。

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第10题

平行介入法是指教师作为游戏中的一个角色进入游戏，通过角色与角色的互动指导游戏。（)

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第11题