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第2题
STS教育是以突出科学、技术与()的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育。
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第3题
STS内容被引入到科学教育中，事实上也就是以一种()的视角来更全面地审视和理解科学。
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第4题
STS教育是以突出（)、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育。
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第5题
以“社会发展和科学技术发展的失控所招致的生态系统的破坏和人类生存环境的急剧恶化”作为直接社会背景而产生的课程形态是__________。
A.轮形课程
B.环境教育课程
C.国际理解教育课程
D.STS课程
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第6题
()理论提出了学生在学校学习应当力图使其在对实际问题的研讨过程中认识和掌握科学知识，应尽量让学生在创设的实际情境中去理解、认识科学概念和规律。
A.KAS教育
B.STS教育法
C.CPS教育法
D.超前教育
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第7题
STS教育，即”科学技术社会教育。（）
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第10题
简述科学的教育评估方法的含义及衡量它是否科学的标志。
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第11题
简述制定学前儿童科学教育目标的三方面依据。
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