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[单选题]
()理论提出了学生在学校学习应当力图使其在对实际问题的研讨过程中认识和掌握科学知识,应尽量让学生在创设的实际情境中去理解、认识科学概念和规律。
A.KAS教育
B.STS教育法
C.CPS教育法
D.超前教育
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A.KAS教育
B.STS教育法
C.CPS教育法
D.超前教育
在西方,古罗马的()在他所写的《演说术原理》中,提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。
A.奥古斯丁
B.苏格拉底
C.昆体良
D.西塞罗
A.探索教育理论
B.贯彻教育政策
C.构建课程体系
D.研究学生学习
A.激发作用
B.定向作用
C.维持作用
D.强化作用
E.调节作用
A.确定教育目标,包括学生应该学习的思维、情感和行为方式
B.确定达到教育目标所具备的学习条件
C.最合理地组织学习条件
D.不断对教育方案的效果进行评价
A.杜威
B.蒙台梭利
C.福禄贝尔
D.克伯屈