下列对文章理解不恰当的一项是()
A.文中的天时地利人和指作战取胜所凭借的条件
B.作者把人和确定为决定战争胜负诸多因素中关键所在
C.作者分析作战时诸因素的关系,总结了巩固国家的诸多办法
D.得道者多助,失道者寡助是作者意在劝说国君施行仁政
C、作者分析作战时诸因素的关系,总结了巩固国家的诸多办法
A.文中的天时地利人和指作战取胜所凭借的条件
B.作者把人和确定为决定战争胜负诸多因素中关键所在
C.作者分析作战时诸因素的关系,总结了巩固国家的诸多办法
D.得道者多助,失道者寡助是作者意在劝说国君施行仁政
C、作者分析作战时诸因素的关系,总结了巩固国家的诸多办法
A.文本以母亲做的咸花生为线索,记叙了我对母亲的想念
B.本文描述的两件事都暗含了种种人生百态、酸甜苦辣
C.本文以味道为线索,主要对作者与友人喜欢吃的菜的味道进行描写,借物喻人
A.文本以母亲做的咸花生为线索,记叙了我对母亲的想念
B.本文描述的两件事都暗含了种种人生百态、酸甜苦辣
C.本文以味道为线索,主要对作者与友人喜欢吃的菜的味道进行描写,借物喻人
A.文章的说明对象是含果糖饮料,这是一篇事物说明文
B.第①段划线句子用了一个疑问句,不仅引出了说明的对象,还能引起读者的思考,使文章有吸引力
C.第③④段通过举事例和列数字,使说明内容更加具体充分、真实可信
D.文章语言平实,通俗易懂。全文按逻辑顺序来安排内容,使说明更有条理,便于理解
A.文章通过对陋室的描写和赞颂,抒发了作者安贫乐道和洁身自好的思想感情
B.无丝竹两句表明了作者对世俗生活的鄙弃
C.诸葛庐即诸葛亮的茅庐,子云亭即扬雄的亭子,抒写了作者对古代先贤的怀念
D.惟吾德馨与结尾孔子云:‘何陋之有’相呼应,点出文章的灵魂
A.文章用行状这种文体,记述了徐申的籍贯年纪、官职变化情况以及主要事迹
B.文章重点记叙徐申任韶州刺史时的政绩,以突出他政绩显著,深受当地百姓拥戴
C.鉴于徐申治理蛮夷有功,边地不再有强盗为害,皇帝封他为东海郡开国公以嘉奖
D.徐申办事颇有成效,治理地方有方,又有军事才能,文章充满了对他的赞美之情
A.第⑽节一和就,表现我想要探究表里生物的急切心理
B.第⑾节中还是表现出父亲把表盖上后,我的遗憾和无奈之情
C.第⒄节我吓了一跳是因为听完父亲的话后,我怕被蝎子蛰到
D.第(21)节这样的话我后来不说了,是因为我长大后懂得了科学知识
A.文章前面记游山,后面谈道理,记叙和议论结合得紧密自然,并且前后呼应,结构严谨,行文缜密
B.与一般游记不同,本文不注重山川风物的描写,而重在因事说理,以说理为目的,记游是为说理服务的
C.本文主要论述的是学者不可以不深思而慎取之也的道理,同时也谈及做任何事都要有志的道理
A.对于蔺相如完璧归赵,人人都称赞他,但王世贞却不赞同这一看法
B.作者认为秦国最初要得到和氏璧是虚情,借此来窥视赵国才是真意
C.作者认为蔺相如派手下人怀揣和氏璧逃离,从而使赵国变为被动
D.蔺相如之所以能保全玉璧,是天意。因为当时秦国并不想与赵国绝交
A.谈笑有鸿儒,往来无白丁,表现了作者对知识分子的歌颂,对无学问之人的鄙薄
B.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形,以无表现出作者远离官场的傲岸
C.惟吾德馨是主旨所在,简要概括了陋室不陋的原因
D.可以调素琴,阅金经以弹琴读经取代丝竹与案牍,足见陋室主人情趣高雅
A.文章开头以山水为喻点明主旨,暗示陋室不陋
B.素琴指没有装饰的琴,一方面写出作者的高雅情趣,一方面表现他的清廉
C.铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后发展成为一种文体
D.本文通过具体描写陋室恬静、雅致的环境来表现自己高洁的情怀
A.文章以寻找徽墨始,以带走徽墨终,首尾呼应,脉络清晰;文字优美,富有诗情画意和文化韵味
B.从纸张到数字化的华丽转身是徽墨式微的原因,华丽一词运用反语手法,寄寓了我内心的惋惜与不平
C.文章写了一位隐者,表达我对其放弃大城市舒适生活、在虹关与笔墨为伴的敬慕之情
D.文章回忆儿时磨墨习书的一段经历,意在强调我与墨的渊源,真实亲切,具有生活气息