题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学生的思维是否严密而有序、是否具有创造性、都体现在（）的过程当中

A.学习知识

B.问题解决

C.解答试题

D.抽象思维

答案

B、问题解决

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更多“学生的思维是否严密而有序、是否具有创造性、都体现在（）的过程…”相关的问题

第1题

以下属于课题实施效果的有（）

A.学生由被动读书变为主动读书

B.说话能力由不敢说到自信大方

C.学生在考试时看图写话能力增强

D.学生由不会想象到思维打开，具有创造性

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第2题

创意是具有一定创造性的想法和概念，其是否具有商业价值具有不确定性。()判断对错

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第3题

对于主题名称中含有用途限定的产品权利要求，用途的限定对产品是否具有新颖性、创造性的判断不起作用（）

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第4题

学生是否掌握了即将学习的知识和能力是学生学习特征中的()

A.终极技能

B.初始技能

C.思维水平

D.感知觉特点

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第5题

把想象分为有意想象和无意想象是根据想象活动是否具有（）

A.目的性

B.主动性

C.创造性

D.概括性

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第6题

您认为老师在教学中是否善于启发学生思维（）

A.经常

B.较多

C.一般

D.较少

E.从不

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第7题

发散思维训练是一种通过集体讨论，使思维相互碰撞，达到集思广益的，从而培养学生创造性的方法（）

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第8题

中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的音乐思维，开发学生的创造性潜质（）

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第9题

下列所问问题中有利于培养学生发散性思维的问题是（）

A.上海市是否是华东地区最大的城市

B.请说出世界上人口最多的国家

C.假如太阳请假，世界会变成什么样

D.什么是心理学

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第10题

开设培养创造性的课程，教授学生创造性思维策略和创造技法。常见的创造性课程有（）

A.侧向思维训练

B.发散思维训练

C.自我设计训练

D.推测与假设训练

E.头脑风暴训练

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第11题

关于数学学不好的危机激发，下列说法正确的是（）

A．老话说，得数学者得天下。数学思维品质的培养，可以让孩子通过学习数学了解事物的本质，掌握处理问题的方法，对已知和未知的世界具备把握能力B．数学思维能力的缺失，会影响宝贝在校的数学学习成绩，兴趣C．数学思维不好，对于宝贝的日常生活，甚至工作都产生巨大影响。比如：和别人交谈聊天时，说话思路是否逻辑清晰；日常处理事情时能否考虑周到；学习、工作、生活中各项事务是否安排得条理有序；解决问题时能否优先考虑最佳选择。这些都是数学思维的体现。拥有良好数学思维能力的人，不仅学习办事更加高效，而且更容易和别人沟通相处。相反，则学习生活工作都会比较落后

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