A.科学教育要采取多种形式,如观察、参观、种植、饲养
B.教师可以利用环境资源技法幼儿对科学兴趣
C.建立平等的探究学习关系,为幼儿提供心理安全的探究环境
D.支持幼儿的探究行为
A.幼儿园
B.家长
C.教师
D.幼儿
A.现场用量不规范,与BOM不一致
B.零件体积小而轻,不易称重盘点
C.零件相似,现场有混用的情况
D.易损易耗易乱丢零件,不易填写报废单
E.零件放在机器中,无法对其进行盘点,只有停线时取出才能实际盘点
F.实际包装与系统包装不符
A.推动SPECS进行PRV验证
B.拉动MH对相似零件工位进行观察,确认是否有混用现象
C.检查SAP拉动反冲账务并于BOM进行核对