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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为()。多项选择题

A.近景的直接性动机

B.高尚的动机

C.低级的动机

D.远景的间接性动机

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第1题
学习动机是激发和维持学习活动,并指向一定学习目标的内部心理状态,根据学习动机来源可分为外部学习动机和内部学习动机,下列属于外部动机的是()

A.学习是为了取得老师表扬

B.学习是为了不让父母失望

C.学习是为了赢得自尊心

D.学习是出于好奇心

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第2题
学习动机与学习效果的关系因人的个性不同而异()
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第3题
学习动机与学习效果之间是一致关系。()
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第4题
根据作用范围,学习动机可划分为近景的直接动机和远景的间接性动机()
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第5题
动机强度与学习效率之间的关系是()。

A.成正比关系

B.成反比关系

C.没有关系

D.成倒U性曲线关系

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第6题
关于学习动机,下列说法正确的是()。

A.有学习需要就一定会产生学习动机

B.学习动机是导致学习行为朝向某一目标的内部动力

C.学习动机可直接引起、推动与维持个体的学习行为

D.学习动机一旦形成,就会自始至终贯穿于某一学习活动的全过程

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第7题
影响个体学习动机激发和维持的外部因素包括()

A.求知欲

B.学习任务

C.反馈与评价

D.课堂活动的组织

E.能力信念

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第8题
消费者购买的主要心理过程中,其中()不但取决于物理性刺激,而且依赖于刺激物与周围环境的关系和个人所处的状况。

A.动机

B.感知

C.学习

D.信念

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第9题
高结构化教学的特征是()。

A.儿童与教师共同确定学习目标

B.活动的动机主要是教师的奖惩

C.强调活动的结果

D.强调活动的过程

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第10题
从学习动机的动力来源来分,学习动机可分为()

A.远景的间接性学习动机和近景的直接性学习动机

B.主导性学习动机和辅助性学习动机

C.内部学习动机和外部学习动机

D.强的学习动机和弱的学习动机

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第11题
外部学习动机是指个体对学习活动本身感兴趣所引起的动机。()
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