A.动机强度和学习成绩呈“倒U形曲线”
B.过强的动机表现为焦虑,引起学习效率下降下降
C.困难或复杂的任务动机水平比较低时,效率较好
D.完成容易或简单的任务时,动机较高的时候,效率较高
A.对生活的兴趣减退或丧失
B.对前途悲观失望
C.自我评价偏向负面
D.精力不足,注意力难以集中、思维迟钝
E.情绪上压抑、沮丧、焦虑、自责
A.自我提高的内驱力属于内部动机
B.“为中华之崛起而读书”属于近景性动机
C.动机强度处于最高水平时,工作效率最高
D.在较容易的任务中,学习效率随动机的提高而上升