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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

美国心理学家发现动机和学习效率的关系，正确的说法是()。

A.动机强度和学习成绩呈“倒U形曲线”

B.过强的动机表现为焦虑，引起学习效率下降下降

C.困难或复杂的任务动机水平比较低时，效率较好

D.完成容易或简单的任务时，动机较高的时候，效率较高

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第1题

学习效率和动机水平之间存在倒U型关系。（)

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第2题

学习动机和学习效率之闻的关系呈（）

A．正相关关系

B．负相关关系

C．倒U型曲线关系

D．U型曲线关系

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第3题

美国当代著名教育心理学家加涅在《学习的条件》一书中，把认知学习分为（）、（）、和（）三类。

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第4题

美国心理学家马斯洛1943年在《人的动机理论》一文中提出的“需求层次理论”，他认为人有五种需要，即生理、安全、友爱、受尊重及（)。

A.自我反省

B.自我约束

C.自我控制

D.自我实现

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第5题

美国教育心理学家加涅把学习分成（)。

A.认知策略

B.言语信息

C.态度

D.智慧技能

E.动作技能

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第6题

根据研究侧重点的不同，可以将激励理论划分为三种类型。美国心理学家马斯洛在1943年所著的《人的动机理论》一书中提出了著名的“需要层次理论”，该理论属于激励理论中的()。

A.目的型激励

B.过程型激励

C.内容型激励

D.结果反馈型激励

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第7题

美国心理学家加涅（R、Gǎgne)认为学生学习之后要获得五种习得的能力即五种学习结果，它们是：言语技能、智力技能、认知技能策略、态度、动作技能。（)

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第8题

差別感觉阈限与原刺激量比值是个定值，是以下哪位学者发现的（)

A.徳国生理学家韦伯

B.美国心理学家托尓曼

C.德国心理学家班都

D.徳国心理学家柯勒

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第9题

心理学家罗杰斯提出了（)

A.发现学习

B.掌握学习

C.非指导性教学

D.探索学习

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第10题

下列说法中正确的包括有（）。

A.动机强度和活动效率的关系呈U型曲线

B.中等程度的动机，活动效率最高

C.活动的最佳动机水平存在个体差异

D.活动的性质影响活动的最佳动机水平

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第11题

（）是指有助于提高学习效率或完成-定的学习任务的方法的总称。

A.学习动机

B.学习策略

C.学习能力

D.学习情绪

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