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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()不允许接收者提问、讨论和商量,因而接收的准确性较差,且不易调动接收者的积极性和主动性。

A.正式沟通

B.双向沟通

C.非正式沟通

D.单向沟通

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第1题
以下哪些属于微信朋友圈内容发布技巧?()

A.发布文字不要超过6行,图片以一张、三张、六张为宜

B.发布内容可以适当高调或自恋,可适当引发讨论与争议(注意:引发争议的内容不允许与企业相关),能引发客户好奇与热情,多用提问式语言

C.注重原创。尽量不要直接转发其他客户、客服经理等朋友圈内容,避免客户反感,多写原创、高质量朋友圈消息,避免抄袭

D.注意点赞时机,不允许频繁点赞,以避免客户认为“敷衍”产生反感,不允许为客户负面、消极消息点赞

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第2题
指信息发送者和信息接收者的角色不断变换,共同以讨论和协商的姿态进行信息的交换,这种沟通的类型是()。
指信息发送者和信息接收者的角色不断变换,共同以讨论和协商的姿态进行信息的交换,这种沟通的类型是()。

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第3题
放任型领导主动发动下属讨论共同商量、集思广益,然后决策。()
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第4题
死亡记录里,对死亡诊断和死亡原因的填写内容必须与抢救记录、死亡病例讨论记录、病案 首页的相关内容一致。所以,管床医师在书写死亡记录的时候要考虑到死亡病例讨论记录,不明确时应该和上级医师或科主任商量,不能擅自填写()
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第5题
信息交流中语言的方式包括()。

A.提问和讨论

B.提问和观察

C.描述和观察

D.描述和讨论

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第6题
当家人意见不一致时,我们可以()

A.和家人一起讨论一起商量

B.要发挥好润滑剂的作用

C.和家人一起解决问题

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第7题
怎样引导学生展开分析讨论()

A.条例清晰,重点突出,难点讲透

B.结合病例有层次的引导和提问

C.启发学生主动提问

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第8题
护理教学查房中如何引导学生展开分析讨论()

A.条理清晰,重点突出,难点讲透

B.结合病例有层次地引导和提问

C.启发学生主动提问

D.点名发言

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第9题
教学的五个环节是(),讲授新课、总结、巩固练习和作业。A.提问B.讨论C.解答D.展示有关物品

教学的五个环节是(),讲授新课、总结、巩固练习和作业。

A.提问

B.讨论

C.解答

D.展示有关物品

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第10题
通过教师的提问、激励与引导,学生自由思考、自由表达自己的疑问和见解,由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法,指的是()

A.教学对话

B.教学讨论

C.学习对话

D.课堂讨论

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第11题
根据中文提示,将 66~70 题对话中缺少的内容写在线上。这些句子必须符合英语表达习惯。打句号的地方
,用陈述句;打问号的地方,用疑问句。

提示:Jane和Michael商量周末去野餐。他们讨论要去什么地方,带些什么。Michael建议邀请John和他的女朋友参加。最后他们决定星期六早上8点出发。

第 66 题 Jane:How do you like the idea of having a picnic this Saturday?

Michael:Wonderful. But ?

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