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更多“角色区角，小班孩子可以在这个区复习已知情景，模仿生活中父母或…”相关的问题
第2题
下列课后反馈会受到质检规则惩罚的是（）
A．1 孩子已完成，下节课老师开新课B．本节课学生未完成，下节课老师辛苦从任务二继续开始，任务一没有任何问题。对于广播积木的知识点掌握的也不错C．学生顺利完成本节课的内容，但是对角色变量和全局变量的区别掌握的不是很牢固，下节课老师辛苦针对这点进行复习。另外孩子没有麦克风，老师记得多等待学生打字完
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第3题
下列课后反馈会受到质检规则惩罚的是（）
A．1 孩子已完成，下节课老师开新课B．本节课学生未完成，下节课老师辛苦从任务二继续开始，任务一没有任何问题。对于广播积木的知识点掌握的也不错C．学生顺利完成本节课的内容，但是对角色变量和全局变量的区别掌握的不是很牢固，下节课老师辛苦针对这点进行复习。另外孩子没有麦克风，老师记得多等待学生打字完
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第4题
当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病、打针，忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针。对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）
A.过于重视教师的身份
B.角色游戏呈现联合游戏的特点
C.在游戏角色的定位中出现混乱
D.角色游戏呈现平行游戏的特点
第6题
如果家长不能按时15：45——15:55来接孩子，可以怎么做（）
A.在群里告知老师，并拜托其他家长帮忙接送
B.在群里告诉老师，让孩子在等候区等待
C.私聊告诉老师，并拜托其他家长帮忙接送
D.打电话给老师，让孩子在等候区等待
第7题
关于平衡团队角色的方法，属于“招聘”所对应的表现是（）。
A.如果一个团队成员有比较高的技能和能力，但水平没有完全发挥出来，团队领导就可以考虑把一部分领导角色委派给他们
B.如果团队扩大或者有人离开，在招聘新人时应把缺少的角色考虑进去
C.如果找不到其他方法填补角色的“漏洞”，就需要帮助成员开发需要的技能。例如如果成员没有创造性思维，就可以举行集体讨论，或者提供一些相关课程
D.如果团队的实施能力很差，则可以考虑更换员工的角色，将擅长行动的员工转移到这个角
第8题
知情同意原则要求（）
A．夫妇双方必须自愿同意并口头答应后可以实施B．医务人员对ART适应症的夫妇，须使其了解实施该技术的必要性、实施程序、可能承受的风险以及为降低这些风险所采取的措施、该机构稳定的成功率、每周期大致的总费用、进口及国产药物选择等与患者做出合理选择相关的实质性信息C．接受ART的夫妇在任何时候都有权提出中止该技术的实施，并且不会影响对其今后的治疗D．医务人员必须告知接受ART的夫妇及其已出生的孩子随访的必要性E．医务人员有义务告知捐赠者对其进行健康检查的必要性，并获取书面知情同意书
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