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[多选题]

下列属于课程与教学评价对象的有()。

A.课程设计与教学设计

B.教师教授质量

C.学生学业成就

D.课程与教学系统

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第1题
课程与教学评价的对象主要是对教师的坪价。()
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第2题
ADDE是指一套有系统地发展教学的方法,要包含:学习目标的制定、学习策略的运用以及学习评估的实施,ADDE五个宇母分别表示:Analysis(分析)、Design(设计)、Development(开发)、mplementation(实施)、Evaluation(评价)。针对ADDE模型,以下说法错误的是()。

A.评价阶段的主要任务是对学员反应、培训效果等进行再评价

B.实施阶段的主要任务是利用开发阶段开发出的课程资料,对培训对象实施培训

C.开发阶段的主要任务是根据评价阶段分析的结果,开发出培训课程资料

D.分析阶段的首要任务是进行需求评估,找出培训对象的背景条件与预计达成目标之间的绩效差距

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第3题
下列属于现代课程与教学论的主要流派有()。

A.儿童社会活动中心

B.结构主义

C.范例教学论

D.赫尔巴特主义

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第4题
教学评价的对象可以是()。

A.教师

B.学生

C.教学环境

D.课程设置

E.教学体制

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第5题
下列不属于课程与教学的评价的功能的是()

A.需要评估

B.需求评估

C.课程诊断与修订

D.成效的判断

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第6题
为了使课程与教学适合学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学 习者具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评价属于()

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.目标本位评价

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第7题
把复杂的教育现象和课程现象简化为数量,从而从数量的分析与比较,推断某一评价对象的成效的评价方式属于()。
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第8题
在设计混合式教学项目时,将已经规划好的学习活动与资源,在特定学习管理系统中部署好,构建课程学习空间,应该属于以下哪个环节?()

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第9题
下列关于美国著名课程理论家泰勒的说法,错误的是()

A.被誉为现代课程评价之父

B.其代表著作是《课程与教学的基本原理》

C.提出泰勒原理,可概括为目标、内容、方法、评价四个方面

D.倡导目标课程设计的模式,强调过程本身的教育价值

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第10题
课程与教学论的范围广泛,下列属于课程与教学的理论领域的是()。

A.课程与教学基础

B.课程与教学基本概念

C.课程与教学方式

D.课程与教学探究热点

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第11题
下列属于量化评价长处的是()。

A.量化评价的设计是在活动中生成的,比较灵活,便于修改

B.量化的结果便于教学处理,有助于提高评价的精确性

C.量化的指标往往是客观化的指标,因而有助于提高评价的客观性

D.量化评价有助于对评价对象作出明确的等级区分

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