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[多选题]

营养教育的主要对象包括()。

A.个体

B.各类组织机构

C.社区

D.政府工作人员

E.政府有关领导

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第1题
对教育对象进行营养教育的宣传途径一般不包括()。

A.讲课

B.面对面交流

C.个体传播

D.散发小册子

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第2题
果树修剪的主要作用包括()。

A.保持树形美观

B.调节营养生长与生殖生长的关系

C.调节树体内部营养与水分的分配运转

D.调节群体与个体之间的生长势

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第3题
全科医生的临床预防服务主要体现在下列哪些方面()

A.对饮食行业进行食品卫生检查

B.对个体病人提供周期性健康检查

C.在接诊中对病人提供有针对性的教育咨询

D.为居民家庭提供清洁咨询服务

E.为适宜对象提供免疫接种

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第4题
营养教育的目的是()。

A.改善人民营养状况

B.营养科学的信息交流

C.协助个体和群体获得食物与营养知识

D.形成科学合理饮食习惯

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第5题
教育观察研究设计的内容除了包括确定观察的目的、基本方法外,还主要包括()。

A.学习相关的教育理论

B.与观察对象及时沟通

C.选择合适的观察地点

D.制定观察记录表

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第6题
在学前儿童基本语言教育活动的组织原则中,让幼儿积极活动的原则主要包括()。

A.了解语言教育领域的目标

B.激发幼儿活动的动机

C.重视幼儿在活动中的操作

D.明确活动的对象

E.引导幼儿养成运用规范语言的习惯

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第7题
全科医生的临床预防服务一般不包括

A.对适宜对象联系免疫接种

B.对个体服务对象提供周期性健康检查

C.组织社区重点疾病筛查

D.对社区全体人群定期进行健康教育

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第8题
下列哪个人群不是社区营养管理主要的工作对象()。

A.青壮年

B.孕妇

C.婴幼儿

D.乳母

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第9题
学前儿童营养教育包括哪些内容?
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第10题
健康教育的方式包括一下哪几种?()

A.个体教育

B.集体教育

C.文字宣传

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第11题
组织行为学的研究对象包括个体、群体、领导和组织。()

此题为判断题(对,错)。

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