首页 > 继续教育
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

注意语言文明时,为幼儿做出表率,如()

A.与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语

B.在公共场合不大声说话,不讲脏话、粗话

C.幼儿表达意见时,成人可蹲下来,平视幼儿,耐心听幼儿把话说完

D.和幼儿讲话时,成人的语言要清楚,简洁

答案
收藏

D、和幼儿讲话时,成人的语言要清楚,简洁

如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“注意语言文明时,为幼儿做出表率,如()”相关的问题
第1题
语言领域“听与说”中要求5—6岁幼儿__()

A.别人对自己说话时能注意听并做出回应

B.在群体中能有意识地听与自己有关的信息

C.听不懂或有疑问时能主动提问

D.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思

点击查看答案
第2题
别人说话时,3-4岁幼儿能()

A.注意听

B.能做出回应

C.注意听并做出回应

点击查看答案
第3题
下列句子中,没有语序不当语病的一句是:

A.鲁迅的思维力和观察力是超凡的,他能于平凡生活中迅速而准确地捕捉形象,挖掘出形象背后的深刻蕴含,他的创作往往汩汩滔滔,一气呵成,且主旨深刻。

B.随着新课程改革的不断深化与学校对教研工作的高度重视,在各种正规报刊上江山中学的老师们近年来发表教研文章150余篇。

C.由于资金投入严重短缺,内地一些学校教师不是流失率高,跳槽多,就是学生入学率低,生源少。

D.报刊、电视,有责任做出表率,增强使用语言的规范意识,杜绝用字不规范的现象,积极营造规范化使用语言的良好社会环境。

点击查看答案
第4题
帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪时,以下成人的做法正确的是()。

A.用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气,不迁怒于人

B.鼓励幼儿与人分享自己的情绪,但一般不分享自己的高兴或生气的事

C.允许幼儿表达自己的情绪,并给予适当的引导。如支持幼儿发脾气,等其平静后告诉他什么行为是可以接受的

D.发现幼儿不高兴时,让他们先冷静下来,自己消化消极情绪

点击查看答案
第5题
在什么样的环境下说什么样的话,对什么样的交往者做出什么样的语言反映,这是幼儿()。

A.为人圆滑的表现

B.天真可爱的表现

C.在迎合别人的表现

D.在不同语境中创造性地运用语言

点击查看答案
第6题
要求4-5岁幼儿能够在别人对自己说话时能注意听并做出回应,能听懂日常会话()
点击查看答案
第7题
三餐两点后语言活动时应注意()

A.抓住幼儿经验,诱发幼儿交流

B.抓住时间关键点,鼓励幼儿说梦

C.抓住幼儿兴趣,随意机组织幼儿进行语言游戏

点击查看答案
第8题
注意的转移受()影响。

A.前后两种注意对象性质对比

B.外界事物的影响

C.语言的手段

D.幼儿的兴趣爱好

点击查看答案
第9题
在组织语言教育活动时,我们要遵循示范与练习相结合的原则。要贯彻这一原则,教师须注意()。

A.教师的示范不要限制了幼儿的思维

B.注意运用隐形示范

C.遵循幼儿语言发展的规律

D.提供充分练习的机会

点击查看答案
第10题
特殊人群如何进行身份识别()

A.通过陪伴者获得患者姓名、年龄、籍贯、出生年月、ID号或住院号等信息

B.对感觉器官功能不全如失聪、视力差,或有语言沟通障碍的患者,护士可借助笔、纸、卡片、手语等工具,确认患者身份

C.为患者设立醒目的身份识别标志,提醒其他工作人员注意

点击查看答案
第11题
三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句,如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于()

A.前语言获得

B.语言形式的获得

C.语言内容的获得

D.语用技能的获得

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改