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第1题
我国有13亿人口，循环经济参与意识的强弱和参与能力的高低，将产生两种截然不同的结果：积羽沉舟，如果13亿人都不注意节约资源，我们的资源储备将无法承载中华民族的发展之舟；滴水成河，如果13亿人都厉行节约，杜绝浪费，它所汇集的资源将有力地支撑起中华民族的复兴大业。上述材料所反映的历史唯物主义道理是()。
A.社会存在决定社会意识
B.价值观对人们认识世界和改造世界有决定作用
C.社会意识对社会存在具有能动的反作用
D.社会意识对社会存在的反作用受客观条件的制约
第5题
关于青少年注意能力发展特点的说法正确的是()
A.注意的转移能力增强，能够进行灵活的分配
B.注意的稳定性迅速发展，但转移能力不强
C.注意的目的性和选择性增强，但稳定性差
D.注意的目的性增强，但不能进行灵活的分配
第6题
教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向，这是A.注意的广度B.注意的转移C.注意的分配D.
教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向，这是
A.注意的广度
B.注意的转移
C.注意的分配
D.注意的稳定性
第7题
公共汽车司机在驾车时，眼、耳、手、脚并用的现象是（）。A．注意的分散B．注意的分配C．注意的转移D．注
公共汽车司机在驾车时，眼、耳、手、脚并用的现象是（）。
A．注意的分散
B．注意的分配
C．注意的转移
D．注意的范围
第9题
把注意保持在同一活动上的时间是指（）。A．注意的广度B．广义注意稳定性C．狭义注意稳定性D．注意的
把注意保持在同一活动上的时间是指（）。
A．注意的广度
B．广义注意稳定性
C．狭义注意稳定性
D．注意的转移
第10题
“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等现象反映的是注意的（）。A.转移B.内在C.广度D.外在
“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等现象反映的是注意的（）。
A.转移
B.内在
C.广度
D.外在
第11题
经验丰富的驾驶员,能做到超车.会车.通过交叉路口及变换车道时,熟练地转移注意对象。（) A:正确 B:
经验丰富的驾驶员,能做到超车.会车.通过交叉路口及变换车道时,熟练地转移注意对象。()
A:正确
B:错误
