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[单选题]

图5是某校学生在地理实践活动课上,正用泡沫板制作我国地形的简易立体模型。他们参照中国地势剖面图,巧妙利用不同层数的泡沫板来表示我国阶梯状的地势特征。读图,完成第8()

A.8.如果一层泡沫板代表海拔500米,第一、第二、第三级阶梯的泡沫板层数比大致是

B.1:4:8

C.8:4:1

D.4:2:1

E.8:1:4

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B、1:4:8

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第1题
宿迁某校同学在地理课上分组开展了实践活动进行专题研究。第一小组:等高线地形模型制作。左图是同学们用橡皮泥制作的等高线地形模型,其中与右图相符的是()

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

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第2题
某校八年级学生在道德与法治课上,围绕“人民代表大会制度”这一主题,提出下列观点,其中符合主题的是()①国家的一切权力属于公民 ②全国人大代表行使最高立法权③人大代表对人民负责,并接受人民监督 ④实行民主集中制,遵循少数服从多数原则

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第3题
某校九年级学生在道德与法治课上,围绕“人民代表大会制度”这一主题,提出下列观点,其中符合主题的是()①人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主 ②全国人民代表大会是我国最高国家权力机关 ③人民代表大会是人民行使国家权力的机关 ④人民代表大会制度是我国的基本政治制度

A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.1.2

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第4题
某校八年级学生在“道德与法治”课上,围绕“人民代表大会制度”这一主题,提出下列观点,其中符合主题的有()①人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主②全国人民代表大会是我国最高国家权力机关③人民代表大会是人民行使国家权力的机关④人民代表大会制度是我国的基本政治制度

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第5题
某校九年级学生在道德与法治课上,围绕“人民代表大会制度”这一主题,提出下列观点,其中符合主题的是()①人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主②全国人民代表大会是我国最高国家权力机关③人民代表大会是人民行使国家权力的机关④人民代表大会制度是我国的基本政治制度(根本)

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第6题
某校8年级的学生在道德与法治课堂上,围绕“人民代表大会制度”这一主题,以下观点正确的有: ①人大代表必须与人民群众密切联系,努力为人民服务,对人民负责,受人民监督 ②实践充分证明,人民代表大会制度是保障人民当家作主,保障实现中华民族伟大复兴的好制度 ③人民代表大会制度有利于坚持党的领导,人民当家作主和依法治国的有机统一 ④人民代表大会制度是我国的基本政治制度()

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第7题
读万卷书,行万里路。3月,某校师生带着研学课题踏上“长征路”,开启了研学之旅。师生们拜访了“屯堡文化之乡”,接受了遵义红色基因的洗礼……本次活动的目的是知识科普、体验考察、励志拓展、行知合一。这一研学活动()①引领学生在实践中学习,学以致用 ②搞噱头,冲击了课堂教学 ③提高学生的学习能力、实践能力 ④促进学生的全面发展

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第8题
为拓展课外实践、培养研究能力、增强对海洋文化的热爱,某校八年级拟举办“观海洋文化,育家乡情怀”研学旅行活动。下列是拟定的一份《研学旅行活动须知》,你认为需要修改的是()①研学旅行是我们的义务,所有人都必须参加②积极参与活动,感悟博大精深的海洋文化③在研学旅行活动中,要敢于到人迹罕至的地方去探险④在研学旅行过程中,要感受海洋之美,保护海洋生物多样性

A.①③

B.③④

C.②③

D.②④

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第9题
某校在“读好书”活动中,引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜,走进大自然,张扬着青春活力。伴着读书学生们有所追求,渐渐远离浮躁,告别陋习。阅读让学生们的内心在觉醒,阅读让学生们变得坚强,学生们在阅读中享受着情感的提升,体验着成长的快乐。下列认识不正确的是()www.21-cn-jy.com

A.有利于展示自己的个性

B.有利于发展自己的个性

C.有利于感受集体的温暖

D.有利于不断地完善自己

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第10题
加强基本理论和基础知识的教学,根据学科内容、任务及学生特点,采取有效的方式,恰当地联系实际,重视实践操作,引导学生在掌握理论知识的同时,锻炼能力,还可以联系本地政治经济、历史文化、地理等实际,适当补充乡土教学材料。这些是()原则对教师的教学工作的基本要求。

A.科学性与思想性统一

B.理论联系实际

C.循序渐进

D.统一要求与因材施教统一

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第11题
瑞思思维能力的培养中,思维外化的过程很重要,以下哪些描述是正确的()

A.学生在写作课上的写作作品是思维外化的形式

B.老师在课堂中提出一个问题,给学生1分钟安静思考的时间,属于思维外化的过程

C.阅读文章后,学生借助思维导图并运用有关思维的signal words阐述文章主要内容属于思维外化的过程

D.思维的外化既可以是口头的,也可以是书面的形式

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