某校在“读好书”活动中,引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜,走进大自然,张扬着青春活力。伴着读书学生们有所追求,渐渐远离浮躁,告别陋习。阅读让学生们的内心在觉醒,阅读让学生们变得坚强,学生们在阅读中享受着情感的提升,体验着成长的快乐。下列认识不正确的是()www.21-cn-jy.com
A.有利于展示自己的个性
B.有利于发展自己的个性
C.有利于感受集体的温暖
D.有利于不断地完善自己
C、有利于感受集体的温暖
A.有利于展示自己的个性
B.有利于发展自己的个性
C.有利于感受集体的温暖
D.有利于不断地完善自己
C、有利于感受集体的温暖
A.文段开头运用设问,自问自答,强调了书对人的思想的启迪和引领作用,有助于启发读者的思考
B.文段中运用读……,我……的排比句式,语势强烈,意在突出读书带给我的力量,让我有更高的追求
C.文段中读书,就像用麦管吮吸甘露运用比喻,生动地写出了阅读给人带来的惬意感受
D.文段结尾运用反问,加强语气,强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.五大道历史体验馆项目以五大道历史为背景,以洋楼文化为主线,结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物,通过多媒体手段,展现当年的洋楼生活
B.全民阅读活动是丰富市民文化生活,引导市民多读书、读好书,使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式
C.由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境,使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门,就能拿到远超同行水平的国际工资
D.一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中,经历了深重灾难,也绝不放弃文化的传承与融合,从而促进自我发展的精神升华历程
A.学生考试后,能准确预测自己的分数
B.学生在学习中能举一反三
C.学生能利用复述策略进行记忆
D.学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
(1)该班名在自习时间不阅读散文的学生,一定阅读诗集。
(2)该班没有学生在自习时间阅读小说。
(3)该班有的学生在自习时间不阅读书籍。
根据以上描述,下列()一定为真
A.(2)和(3)
B.只有(3)
C.(1)和(2)
D.只有(2)
A.维护正义公平须以遵守规则、程序为前提
B.无规矩不成方圆,但要因具体情况而异
C.应该重新调整比赛规则,再比赛一次
D.凡事都应该讲公平,更应该讲人情
A.在红五月读书活动期间,语文老师就如何读好书的话题(说长道短),让我们受益匪浅
B.贺州客家围屋以其独特的建筑风格吸引众多游客,我们不得不叹服建造者的(别具匠心)
C.读文天祥的《过零丁洋》,我们的爱国情怀会(油然而生)
D.一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人,是令人(肃然起敬)的