大猫课程有什么亮点()
A.在热身环节,激活知识背景,形成阅读期待
B.从词、句、语篇,全方位解读绘本
C.在阅读的过程中渗透阅读策略的引导
D.培养跨文化意识
E.帮助孩子树立正向价值观
E、帮助孩子树立正向价值观
A.在热身环节,激活知识背景,形成阅读期待
B.从词、句、语篇,全方位解读绘本
C.在阅读的过程中渗透阅读策略的引导
D.培养跨文化意识
E.帮助孩子树立正向价值观
E、帮助孩子树立正向价值观
A.总结上周课程问题,并给予相应的解法
B.下期教案的相关答疑,并分享指导师备课表中优秀的部分
C.分享下期教案的亮点,并针对亮点环节着重进行演练(亮点环节可参阅教案CASB页面中的Highlight部分)
D.头脑风暴:如何让下期教案更出彩、如何上最好的课,梳理总结中心Bag of Tricks(技巧库)
A.知识点、考点全面梳理
B.选用更为经典的课程例文
C.作文与文言文校内同步
D.更为合理的练习设置
E.更为优质的拓展内容
F.更具审美性的内容呈现
A.幼儿园课程应游戏化,充满游戏精神
B.不用安排学习活动
C.其他活动环节,尤其像集体教学活动环节尽可能不采用游戏方式
D.把所有的活动都改为游戏活动
A.课程教学中的每一个教学环节有一个具体能力目标
B.课程教学中的每一个教学环节能力目标是可衡量的
C.有一个有效的办法,可以来衡量学生通过规定的教学环节后是否达到预期的能力目标
D.监督学生参与课堂教学的积极性
A.教学目标-情感领域
B.教学目标一技能领域
C.教学步骤一课文处理
D.教学步骤一组织教学
E.教学方法一任务型教学法
F.教学方法一启发式教学法
1.()使学生能够根据课文,把叙述体转化为对话体,并能自由表达。
2.()通过图片、视频等引导学生说出正确的生词、短语或句式,帮助学生建立同一语义场的联想图式。
3.()使学生有描述自己或他人倒霉经历的愿望。
4.()师生问候,通过热身话题吸引学生的注意力。
5.()组织学生以“旅行中的倒霉经历”为话题进行讨论。