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更多“小学数学班型体系中，三年级到六年级的提升班分为人教版，北师版…”相关的问题
第1题
下面说法正确的是（）
A．六年级的暑秋课程是对小学五年所学知识的梳 理、整合、提升，帮助学员们在小学的收官阶段做 好冲刺B．课程中的几何模块侧重曲线形图形，从直线到曲线，从平面图形到立体图形，这种多样性的设计能够激发学习兴趣，培养了创新能力C．为了提高学生对基础知识的理解和基本技能的形成，课程设有应用型模块，贴近现实又高于现实的经济、行程问题，既解决我们生活中的问题，又培养分析问题的能力，进一步让学员们感受到数学来源于生活又高于生活的美D．学习本课程查缺补漏的同时，为未来的学习打下坚实的基础
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第2题
关于八人班数学小学至高三阶段班型设置以下说法正确的是（）
A.小学：好学，博学（培优体系，思维培养拓展）
B.初中：好学，博学，课改版，西城版 ，非西城版
C.高中：好学，博学
D.高中：好学，勤学
第8题
一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（)。A．三年级B．四年级C．五年级D．六年级
一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学()。
A．三年级
B．四年级
C．五年级
D．六年级
第10题
下面说法正确的是（）
A．三年级是提升计算和实践应用能力的关键期B．在暑秋课程中，孩子将系统学习乗除法竖式，并掌握乗除法巧算的原理和方法，解决小学整数类计算间題C．孩子将大规模接触小学经典应用題，内容是整个暑秋課程的40%左右，通过生活实际问题提升孩子的阅读理解、逻辑分析等能力,培养逆向思维，真正做到学以致用D．图形、统计、推理、创新类讲次也不会缺席，培养孩子的多元能力, 搭建完整的知识体系，为高年级学习打下坚实基础
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