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[单选题]

在()量表中,个人的分数指出了他的行为在按正常途径开展方面处于什么样的开展水平。

A.人格

B.智力

C.年龄

D.态度

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第1题
在()量表中,个人的分数指出了他的行为在按正常途径开展方面处于什么样的开展水平。

A.年龄

B.态度

C.智力

D.人格

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第2题
一个儿童在年龄量表上所得的分数,就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫(),简称()。

A.智商

B.智力年龄

C.智龄

D.智力商数

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第3题
在绩效考核时,为每一职位的各个考核维度设计出评分量表,量表上的每个分数刻度都对应典型行为的描述性文字,供考核者在対考核对象进行评价打分时参考。这种方法称为()。

A.评级量表法

B.书面鉴定法

C.关键事件法

D.行为锚定评价法

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第4题
身体约束评估量表中,行为等级中的分数是否累积()
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第5题
身体评估量表中,行为等级,治疗等级,肌力等级。这三个等级的分数是否累计()
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第6题
阅读下列材料,回答问题。 某心理学家对一种抑郁症新疗法的效果感兴趣,他招募了25名想减轻抑
郁的人。在研究的开始,他让所有被试完成了一份抑郁量表。测验结果表明被试的平均分数处于严重抑郁状态。在随后的两个月里,这个心理学家对被试实施这种新的疗法。两个月后,被试再次接受同样的抑郁量表测验。测验的平均分数表明他们只有轻微的抑郁。于是,该心理学家得出结论,这个新疗法是有效的,即新抑郁症疗法能有效改善被试的抑郁症状。请问: (1)这个设计属于哪种类型? (2)该心理学家得出的结论是否可靠?结合所给材料具体分析原因。 (3)请重新设计一种真实验的方案研究该疗法的效果。

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第7题
有关认知治疗学派贝克(

A.Beck)的主张,下列叙述何者正确()。

B.自动化思考是此时此刻的思考历程,与过去经验无关

C.治疗的成功必须同时运用认知与行为技术

D.个人发展史在治疗历程中不是重要元素

E.重视自动化思考的分析,不重视心理衡鉴量表的运用

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第8题
晕轮效应:是指个体在评价他人时的一种“以偏概全”的倾向,也就是说当个体对一个人的某种特征形成好
或坏的印象后,还倾向于据此推论该人其他方面的特征。根据上面的定义,下面哪一个人对他人的评价表现出了典型的晕轮效应?()

A.上大学的第一天,王某发现英语老师很漂亮,回寝室后他就不停地向同学说老师漂亮、对学生和蔼、讲课特别有经验

B.吴某很乐观,他总是把事情往好的方面想,对人的评价也总是积极的,认为人都是善良的,犯错误的人都是不小心的过失行为

C.小王认为同事小吴是个勤劳、热情的人,每天都提前到办公室帮助大家打扫卫生。可有一天,小吴没有帮他送报纸,小王不免心中犯嘀咕:原来小吴也不是那么热情

D.出门旅游时,妈妈告诉小李旅途上可能会遇到小偷。上了火车后,小李心里就一直忐忑不安,觉得谁都像坏人

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第9题
开展常模就是()。

A.常模

B.个人的分数

C.年龄量表

D.团体的分数

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第10题
发展常模就是()。

A.常模

B.个人的分数

C.年龄量表

D.团体的分数

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