题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
张老师上课时,努力设置问题情境,让学生尽可能多地说出不同的解决方案。张老师这样做,可以培养和发展学生的（）
A.发散思维
B.聚合思维
C.形象思维
D.抽象思维
答案
A、发散思维
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.发散思维
B.聚合思维
C.形象思维
D.抽象思维
答案
A、发散思维
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“张老师上课时,努力设置问题情境,让学生尽可能多地说出不同的解…”相关的问题
学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。()
A.进入EN5开始授课
B.需解除对学生平板的锁屏
C.提前用EN5备课，或将pptx课件导入EN5
D.登录账号，实现云同步
A.面对挫折，我常想：不会就不会吧，就这样吧，谁让我这么笨呢！我这是一种消极念头
B.如何整自己的消极念头：应当端正学习态度，掌握科学的学习方法，尽自己最大的努力法把事情做到最好
C.造成挫折的原因：完全在于老师讲课的速度有点快，知识容量也较大，听得糊里糊涂，笔记也做的残缺不全
D.积极的做法：努力适应，上课时专心听讲，尽量不遗漏老师讲的内溶，有不懂的问题及时向老师请教
A.无法应对型
B.贿赂学生型
C.铁腕手段型
D.与学生合作型
A.正确，不得罪每一个学生
B.正确，不放弃每一个学生
C.不正确，挫伤了其他同学的积极性
D.不正确，伤害了其他同学的正义感
A.将所学知识条件化，补充背景知识，让学生知道知识从何而来，让教材内容变得有温度、有情感以实现教学内容有趣
B.整合内容，引导学生深度构建
C.知识情境化，介入真实情境，让学生学会解决具体情境下的问题
教师将学生引入一定的问题情境，并且提供可能使问题获得解决的知识或技能，然后教师为学生确立目标，让学生进行尝试性探索的教学方式称为（）。
A.支架式教学
B.随机通达教学
C.自上而下的教学
D.情境性教学
A.总结并点评学生作品中存在的问题
B.以优秀学生作品为基准,对其他作品进行比较点评
C.对学生作品进行分析,然后给出建议
D.让学生相互评价后,教师再进行评价
E.其他作品进行比较点评,属于相对评价
A.保证所有测试的评分标准相同
B.在折算最终成绩前，考虑学生之前的表现
C.根据它们的相对重要性进行权重分配
D.计算成绩时考虑每个学生的努力程度
