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[单选题]
小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事时,头脑中就会形成各种猴子的形象,如咯猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活。这是()
A.符号表象
B.创造想象
C.再造想象
D.直觉思维
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A.符号表象
B.创造想象
C.再造想象
D.直觉思维
A.喜欢听故事是幼儿的天性,家长应学会这一点对孩子进行有益的诱导
B.家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效,是因为他们对孩子更具爱心
C.榜样比说教对幼儿更有效
D.孩子的习惯是靠重复某个行为养成的,即使他们并不理解一行为的意义
请结合案例说明老师的言行体现了幼儿德育过程中的什么原则,你在实际教学中会运用什么德育方法解决此案例?
A.当着一个人的面讲述他的有趣故事或笑话是表示对他尊重的一种方式。
B.具有高度自信的人不讲别人的笑话或者别人有趣的故事。
C.高度自信的人讲述有趣的故事和笑话是为了让他的听众了解他的自信。
D.许多人宁愿讲一个有趣的故事或笑话而不愿意听别人讲。
E.一个缺乏自信的人既不乐意讲,也不乐意听有关他自己的有趣的故事。
A.入睡困难
B.自理能力差
C.不会求助
D.个别幼儿的影响
A.成人讲述时可以让婴儿一边玩一边听
B.让婴儿想象着编故事,成人讲述给婴儿听
C.成人将故事的速度要快,词语越是华丽越好
D.成人讲述几遍后,让婴儿复述,熟练后由婴儿讲述给成人听。
A.幼儿发展的渐进性
B.幼儿发展的阶段性
C.幼儿发展的差异性
D.幼儿发展的可塑性
A.分别 单纯
B.共同 单纯
C.独立 单独
D.一致 单独