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[单选题]
美国课程专家()在其著作《课程研究与教育规划》中,明确提出了“文化分析”的理论,并创立了“文化分析”课程规划研究法。
A.施瓦布
B.劳顿
C.赫尔巴特
D.查特斯
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A.施瓦布
B.劳顿
C.赫尔巴特
D.查特斯
A.八年研究
B.学科结构运动
C.课程开发运动
D.概念重建运动
A.麦卡锡
B.艾克
C.布姆斯
D.彼特纳
A.我国化学课程目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观组成的三位一体科学素养目标
B.依据化学学科的特征制定化学课程目标,也就是要根据化学知识体系及其发展寻找化学课程目标
C.美国60年代化学课程CBA是“英才教育”课程理念的产物
D.科学探究是当今国际科学教育改革的主流
A.确定教育目标,包括学生应该学习的思维、情感和行为方式
B.确定达到教育目标所具备的学习条件
C.最合理地组织学习条件
D.不断对教育方案的效果进行评价
A.实战模拟法
B.选择移植法
C.能力中心法
D.任务分析法
A.这些专业录取的学生都是学校入学考试得分最高的那一部分
B.即使学校进一步减少录取人数,也不能够提高学生生源质量
C.许多入学考试成绩优秀的学生在最后反而成了学校的老大难问题
D.大部分学生按照该专业的毕业学分要求都需要申请延期毕业
A.泰勒
B.斯基尔贝克
C.莱斯
D.布卢姆