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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学科课程的缺点是()。

A.不能为学习者提供系统的文化科学知识

B.有很大的偶然性和随机性

C.强调知识体系,忽略学习者因素

D.教科书的编写存在困难

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第1题
下列不属于课程选择基本取向的是()。

A.学科知识

B.当代社会生活经验

C.学科专家的建议

D.学习者的经验

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第2题
核心课程与活动课程的共同之处是()。

A.操作性、综合性和自主性极强

B.有很大的偶然性和随机性

C.能为学习者提供系统的文化科学知识

D.师生共同规划学习活动

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第3题
学科课程的特点包括()。

A.强调学科知识的逻辑结构

B.强调系统性

C.强调简约性

D.强调以学习者的兴趣为出发点

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第4题
幼儿园学科课程的主要特征不包括()

A.学科课程一般是有内在逻辑结构的课程

B.学科课程能为儿童提供各学科中的关键概念

C.学科课程已有相当长的运用历史

D.学科课程是不可操作的

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第5题
将所选出的课程要素根据学科的逻辑体系和学习者的身心发展阶段由浅至深、由简至繁地组织起来,体现了课程组织的()

A.连续性

B.整合性

C.顺序性

D.结构性

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第6题
综合课程存在的问题,包括()。

A.教科书的编写问题,如何将各学科的知识综合在一起

B.师资问题,教师不能胜任综合课程的教学

C.容易忽视学科间的联系

D.只顾社会需求而忽略学习者的需要和个性

E.强调理论学习而忽略亲身实践

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第7题
学科中心课程理论的主要内容有()。

A.它是以学科的逻辑体系制定课程标准,编写教材,按固定的时数教学的课程

B.它是教育史上出现最早的课程形式,也是世界范围内延续时间最长的课程类型

C.学科课程具有一定优点和缺点

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第8题
永恒主义课程论者是典型的儿童中心论者,这种课程论主张课程要完全按照儿童的兴趣来组织而不考虑学科的逻辑()
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第9题
将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来,其前后内容基本上不重复,指的是()

A.选修课程

B.直线式课程

C.虚无课程

D.正式课程

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第10题
将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来,前后内容基本不重复,这是()

A.直线式课程

B.综合课

C.活动课

D.经验课程

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第11题
“课程是经验”的观点具有()的特点

A.强调学习者是课程的主体及能动性

B.课程联系学习者个人的经验

C.课程是外在于学习者的,凌驾于学习者之上的。

D.课程从学习者的角度出发和设计

E.突出课程的综合性与整体性

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