A.是培训基地或专业基地/轮转科室根据不同培训目的制定而成的“一门课”
B.课程内容是根据课程目的设定
C.面向全体住院医师的课程内容应体现多学科、跨专业能力的交叉与融合
D.可综合运用多种教学方法与手段
E.应有一批相对固定的师资团队
为了检验工作培训项目对工人以后工资的有效性,我们设定了模型
其中,train表示的虚拟变量,在工人参与这个项目时取值1.想象误差项包括了无法观测的工人能力。如果能力越低的工人被选派去参加这个项目的机会就越大,而且你使用了一个OLS分析,那么你认为β1的OLS估计量可能有什么样的偏误?