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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

后现代主义的课程观的特征表现为()

A.课程是一种发展的过程

B.课程是一种预设的过程

C.课程是特定的知识体系载体

D.课程从强调累积知识走向发现和创造知识

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更多“后现代主义的课程观的特征表现为（)A、课程是一种发展的过程B…”相关的问题

第1题

冯天瑜《中华文化史》（1990)认为中华农业文明的特征表现为（)

A.务实精神

B.循环论、恒久意识、变异观

C.中庸之道与自然节奏

D.天地万物与吾一体的精神

E.集权主义与民本主义相反相生

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第2题

研学旅行课程安全具有与学校校内安全不同的特征，主要表现为（）。

A.管理难度高、损失大

B.影响因素多、危害大

C.管理跨度大、难度大

D.安全责任重、影响大

E.防控成本高、投入大

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第3题

根据本课程，如何理解智能制造的内涵特征（)。

A.智能制造表现为新型制造系统

B.智能制造的发展已经进入了一个新的阶段

C.智能制造的本质，是满足个性化需求的新型生产方式

D.智能制造是集成的技术体系

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第4题

人体整体联系的统一性表现为（）

A.形体结构的统一性

B.生命物质的统一性

C.机能活动的统一性

D.形体结构和生命物质的统一性

E.五脏一体观与形神一体观

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第5题

课程结构的发展趋势之一表现为小学和初中阶段诸学科的连续性日益增加（）

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第6题

以学科维度定义课程，课程通常表现为（)和（)。

以学科维度定义课程，课程通常表现为()和()。

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第7题

杜威是()课程论流派的代表人物。

A.经验主义

B.学科中心主义

C.社会改造主义

D.存在主义

E.后现代主义

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第8题

文本形式的课程主要表现为课程计划、课程标准和教科书。如果希望了解某一学科的课程目标，应该参考哪一文本（）

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.三种都可以

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第9题

膜性肾小球肾炎早期观表现为()

A.大红肾

B.大白肾

C.蚤咬肾

D.颗粒性固缩肾

E.疤痕肾

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第10题

迷恋虚拟世界是大学生人际交往的障碍之一，主要表现为（）

A.上网成瘾

B.查阅学习资料

C.制作课程视频

D.用手机上网课

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