下面关于《心理、行为与文化》这门课程的特点表达正确的一项是:()
A.比较行为的角度
B.比较文化的视野
C.单一文化的视角
D.兼容并包的原则
A.比较行为的角度
B.比较文化的视野
C.单一文化的视角
D.兼容并包的原则
A.隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程
B.是学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开性的教育影响
C.隐性课程的功能有陶冶、育美、益智、健体
D.教育环境包含物质的、文化的、社会关系结构的
A、学校心理教育与学校文化相融合
B、学校心理教育与学校管理相融合
C、学校心理教育与学校课程相融合
D、以上都不是
A.是一门工具类课程,学完就可以迅速发挥作用
B.是一个习惯养成的过程,需要我们克服困难,长久坚持践行
C.是一门关于成功学的课程,使我们瞬间激情满满
D.这门课程叫我们如何运用技巧,获得他人的认可和信任
A.跨文化交际包括本族语者与非本族语者、语言和文化背景存在着差异的人们之间的交际
B.加深对文化语言习惯、社会文化等微观文化知识的了解,是实现跨文化交际的有效方法
C.跨文化交际要遵循宽容与尊重的原则,打破原有的文化价值体系,摒弃民族差异和种族偏见
D.交际行为是本民族价值观的反映,不同的价值观在跨文化交际之中必然会产生文化冲突
A.认知行为和存在人文取向较重视家庭概念
B.心理动力和多元文化取向都强调家庭的影响
C.心理动力和存在人文取向都强调早期经验对一个人的影响
D.认知行为与多元文化取向都重视个体的感觉和行动
A.数学系的学生都学《哲学原理》这门课程,小马是数学系的一名学生,所以她也学习数学这门课程
B.哲学系的教师写了许多哲学方面的论文,老张是哲学系的一名教师,所以他也写过许多哲学方面的论文
C.所有的旧房子需要经常维修,这套房子是新的,所以不需要经常维修
D.这个学习小组的成员多数是女学生,王颖是这个学习小组的成员。所以她也是女学生